2017人教版语文三上《香港，璀璨的明珠》教案.docxVIP

课题24 香港，璀璨的明珠主备人授课班级三年级授课人授课时间教学目标一．知识与技能能借助拼音读通课文。二．过程与方法理解课文内容，了解香港的历史与今天。三．情感.态度.价值观有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。教学重点理解课文内容，了解香港的历史与今天教学难点体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。教学准备课外资料课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、谈话导入1.板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港）2.香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。学生看课题回答问题二、整体感知1.指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。2.学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。3.交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场　美食天堂　旅游胜地　灯的海洋指名读自由读课文，了解课文内容，疏通字词。交流汇报三、诵读体验1.用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。2.交流展示。学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。3.师生共同释疑。朗读课文交流展示布置作业画出自己感受深的语句，抄下来。教学设计24香港，璀璨的明珠万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋应有尽有一应惧全举世闻名光彩夺目“东方之珠”璀璨无比教学反思