交大管院学风调查.pdfVIP

背景： 学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质， 也是一所大学的立校之本。 树立良好学风对学生的培养意义重大。学习不仅仅只是知识存 量的增加，而且也是学习方法和自我学习能力的提升，要培养 学生具有根据自己的需要高效率获取和探索知识的方法和能 力。只有具备了这种自我学习和自我更新的能力，我们的学生 才能够积极面对知识爆炸时代的各种挑战。 组员：杨成组长） 学风问题关系到学校的长远发展，我们要打造一流的大学品 刘志 牌，就要在全校倡导一种不唯名、不唯利、不唯书、不唯上， 尚 求真、求善、求实、求新的良好学风，把大学建设成为一所真 正的高水平的研究型综合性大学。 田驰 为了支持学校学风建设，整体提高学校的学生综合素质和核心 徐兴 竞争力，我们特在管理学院进行此次学风调查，以发现存在的 问题及探寻解决方案。 研究目标： 研究方式： 我们采用发放问卷的形式，分层抽样的方式进行 1。通过确定适当的学风评价指标，用加权综合法进行学风评 调查。首先按年级分为大一、大二、大三共3个层次 价。（包括不同专业，不同年级以及总体的学风评价） （考虑到大四忙于找工作，即将离校，代表性较差， 不予考虑），然后在每个层次中按不同的专业进行具 2。从规章制度，教师要求等客观因素探究造成学风差异的原因 体的随机抽样。 （包括不同专业之间，年级之间，男生女生之间的学风比较） 具体，我们复印了100份问卷，大一编号为； 3。有针对性地提出建设良好学风的建议。 106001~106030；大二编号为105031~105060；大三 编号为104061~104100。然后我们在同一年级随机发 放问卷。 问卷设计思路：