2017北京版语文一年级上册2-10《ai-ei-ui》导学案2.docVIP

《ai ei ui 》导 学 案 授课年级 一年级 学科 语文 授课教师 课时 共 1 课时 第 1 课时 课 型 新授 多媒体使用 班班通 授课时间 课 题 10.《ai ei ui 》 教材分析 学会ɑi?ei?ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。．练习复韵母ɑi?ei?ui。．练习复韵母ɑi?ei?ui拼音，正确、熟练地读准每个音节。 学生分析 由单韵母到复韵母读法和写法比较难，要多练习，多指导。 教学目标 知识与技能 学会ɑi?ei?ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。．练习复韵母ɑi?ei?ui拼音，正确、熟练地读准每个音节。 过程与方法 教给学生正确读书ai ei ui、拼音，正确、熟练地读准每个音节。 情感态度 与价值观 懂得在学习中要相互合作 重难点 重点 观察四线格中字母的位置，两个字母紧挨着 难点 标调规则，复韵母的发音。 教学方法 讲授法 学练结合 教学准备 投影仪、课文插图、单韵母卡片。 教学过程设计 教学环节 教 师 行 为 期望的学生行为 时间分配 媒体应用 一、复习。 二、新授 三、学习ai ei ui 的书写 四、看图听故事，练拼音节 谈话激趣：?师：同学们，今天我们又继续进入拼音王国。而且，我们还会认识几位新朋 友，想知道他们是谁吗？那么，它们到底是谁呢？（板书：ɑi?ei?ui） （随机鼓励表扬积极大胆的同学） ?师：不会的同学不要着急，现在就让我们一起去认识它们吧 1．看看这是什么？（右手出示 卡片） 2．再看看这是什么？（左手出示 “i”卡片） ?3．当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成ɑi?要先摆好ɑ的口型，再摆好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的发音短， i的发音长范读，齐读?? 4．出示课文的图片，（板书ɑ 问：图上画的是什么？他们在干什么？（姐姐和弟弟在一起）问：他们是怎样在一起的？（紧紧地挨在一起）学生开火车式抽读 5．出示儿歌：ɑ在前， i在后，滑过来ɑ 6．示范写法，学生书空 ei? 1．看看这是什么？（右手出示 “e”卡片）2 ．再看看这是什么？（左手出示 “i” ．请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到e的发音短，的发音长。?范读，齐读?出示课文的图片，（板书 ei问：图上画的是什么？（小朋友砍木头，嘴里发出ei? 的声音）．编儿歌： e在前，在后，滑过来 eieiei? ．示范写法：??学生书空 1、指导观察，写的时候注意什么？（两个字母靠近）　2、练习描红 1、看图回答问题。　　　2、学生看图，老师讲《龟兔赛跑》的故事。　　　3、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。　　　4、小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。 激趣 学生看卡片，思考，齐读 学生练习书写 学生看图练习 5分钟 15分钟 10分钟 5分钟 5分钟 班班通 班班通 班班通 板书 设计 9. ai ei ui aī aī aǐ aì eī eī eǐ eì uī uī uǐ uì 课后 反思 教科组 审核修 改意见 审核人： 年 月 日