人教版八年级下册7.1力课件 （共19张PPT）.ppt

三、力的三要素及示意图 1、力的三要素：力的大小、方向和力的作用点。 2、力的示意图 （1）在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。 （2）力的示意图画法： a、在受力物体上沿着力方向画一个线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向。 b、线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中线段越长表示力的大小越大。 c、在示意图的旁边标出力的符号及大小。 随堂训练 一个箱子放在水平桌面上，试画出 ①箱子所受的支持力F1 ②桌面受到的压力F2 F1 F2 四、物体间力的作用是相互的 思考：人推墙时为何会后退？ 人用力推墙，对墙施加力作用的同时也受到墙施加的力的作用，人后退而去。 想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？ 推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。 1. 如图所示．跳水运动 员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用效果是 使跳板发生 _________， 跳板弹起过程中跳板对运动 员的力的作用效果是使运动员的 __________ 发生改变。 形变 运动状态 巩固练习 2.　如图所示,某人用大小相同的力作用于 弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效 果与力的_______有关。 巩固练习 方向 3、下列 关于力的说法，不正确的是 （ ） A.人推车时,人也受到车给人的推力 B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用 C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态 巩固练习 B 4．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是　　　　（　　） Ａ．运动员是施力者，自己不受力 Ｂ．水是受力物体，不是施力物体 Ｃ．运动员是施力物体，同时又是受力物体 Ｄ．运动员在水中前进时不受重力 巩固练习 Ｃ 7.1 力 第七章　力 生活中的“力” 人推车 儿童提水 生活中的“力” 马拉车 运动员举杠铃 讨论“力” 人推车 人用了力 车受到了力 儿童提水 水桶受到力 儿童用力 讨论“力” 马拉车 车受到力 马用了力 运动员举杠铃 车杠铃受到了力 运动员用了力 结论：力是物体对物体的作用。 一、力是物体对物体的作用 1、力常用字母F表示。 2、单位：牛顿，简称：牛，符号：N 注：托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。 人 推 车 双手 提 水桶 马 拉 车 运动员 举 杠铃 作用 施力物体 受力物体 思考 1、一个物体也可以产生力的作用吗？ 2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？ 二、力的作用效果 力作用在物体上会产生什么效果呢？ 演示： （1）捏一下面团； （2）拉伸一下弹簧。 1、力可以改变物体的形状 形状改变 二、力的作用效果 （1）从静止变为运动， （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。 运动状态改变 2、力可以改变物体的运动状态。 随堂训练 1、以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( ) A．①②　B．①④　 C．②③ D．②④ 　　 B 三、力的三要素及示意图 力作用在物体上产生的效果与什么因素有关？ 演示： （1）用大小不同的力拉弹弓； （2）拉伸和压缩弹簧。 结论：力的大小、力的方向能影响力的作用效果。 三、力的三要素及示意图 除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？ A B C 将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果是否相同？ 做一做 结论：力的作用点能影响力的作用效果。