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2017北师大版数学四下《图形的分类》学案
北师大版数学四年级下导学案
《图形分类》
学习目标：
1．通过分类，对图形进行整理归类，了解图形之间的类别特征。
2．通过动手操作，了解平行四边形的不稳定性和三角形的稳定性。
3．感受到数学与生活的密切联系。
学习重难点：
1．能够根据一定标准对图形进行分类。
2．了解平行四边形和三角形的特性。
学习过程：
一、学前准备。
1.我们已经认识过哪些图形，你还能想起来吗？把它的名字写在下面。
2.在我们认识的图形中，有哪些图形的周长和面积你已经会解答了？把它的公式写在下面。
二、合作探究。
在学习目标和重难点中已经说明了，我们本课要把图形进行分类。那么你认为对图形分类时应该做到什么？
1.观察我们学过的图形。
你能说出上面这些图形的名称吗？
在小组内讨论一下你打算把这些图形分成几类？根据什么？
2.将图形分类。
（1）首先我们可以将这些图形分成两类：
这两类图形有什么关系，你知道吗？
（2）现在考一考你。
上面这些图形你还能把它们再分类吗？把你的想法写一写。
（3）你还能继续往下分类吗？想一想，与小组成员讨论后，把你们想到的分类方法写下来或画下来。
三、实践活动。
1.看一看，说一说。
在生活中到处都能看到我们认识的图形。在上面的物体中就有三角形和平行四边形。像这样运用三角形和平行四边形的例子你还能说出一些吗？
如： 中存在三角形； 中存在平行四边形。
２.拉一拉，你能发现什么？
用学具盒中的小棒组成一个平行四边形和一个三角形，像图中这样用手拉一拉。
平行四边形 ，具有 性；
三角形 ，具有 性。
小知识：三角形和平行四边形这样的特点有很大的作用呀，在上面图片中的事物就是应用了它们的特点。
四、课内巩固训练。
１.在生活中应用三角形和平行四边形的例子你能举一些吗？写一写。
２.你能解释为什么吗？
五、学习体会。
本节课的任务你都完成了吗？有什么收获或不明白的地方吗？
学后记：
六、数学阅读。
读一读《建筑物中的图形》，了解一下“最坚固的图形”。
这样分类是按
来分的。
（要发挥小组的智慧呀）
可以按 来分。
第一类：
第二类：
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