人教版八年级物理下册12.2《滑轮》课件 （共21张PPT）.ppt

随堂练习 随堂练习 3、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（ ） A.F1＞F2＞F3 B.F1＜F2＜F3 C.F2＞F1＞F3 D.F2＜F1＜F3 A * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第十二章 简单机械 第2节 滑轮 为什么会出现这样的笑话？你能解释其中道理吗？ 课前导入 想想议议 小孩儿的体重比物体的轻。 学习目标 学习目标 （1）认识定滑轮和动滑轮； （2）了解定滑轮和动滑轮的结构、特点； （3）了解滑轮组的结构； （4）知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。 新知探究 下面是生活中的几种机械，你能说出它们的特点吗？ 滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的小轮。 一、定滑轮和动滑轮 新知探究 在使用时，它的轴固定不动，这样的滑轮叫做定滑轮。 一、定滑轮和动滑轮 新知探究 在使用时，它的轴会随物体一起运动，这样的滑轮叫做动滑轮。 生活中还有哪些关于滑轮的应用？他们都有什么特点？给人们生活带来了哪些好处？ 一、定滑轮和动滑轮 新知探究 研究定滑轮和动滑轮的特点 实验 研究以下几个问题 1.使用定滑轮、动滑轮是否省力（或更费力）？ 2.使用定滑轮、动滑轮是否省了距离（或更费距离）？ 3.什么情况下使用定滑轮，什么情况下使用动滑轮？ 一、定滑轮和动滑轮 新知探究 如图进行安装定滑轮和动滑轮进行实验 提起钩码的方式 拉力的大小 拉力通过的距离 拉力的方向 直接提起 利用定滑轮提起 利用动滑轮提起 数据获得与整理 一、定滑轮和动滑轮 新知探究 实验结果表明，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，而且费距离。 分析实验数据 实验结论 一、定滑轮和动滑轮 新知探究 现在，你能帮漫画中的两个人找出解决方案吗？ 想想议议 一、定滑轮和动滑轮 新知探究 使用定滑轮不省力，但能改变用力方向。 想想议议 使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。 为了结合两者的优点，我该怎么做呢？有没有这种可能呢？ 一、定滑轮和动滑轮 新知探究 定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组。 二、滑轮组 滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。 新知探究 实验 滑轮组的安装 1、把定滑轮与动滑轮组合成滑轮组。 2、改变钩码数量，测出弹簧测力计的拉力F和钩码重G，完成下表。 二、滑轮组 新知探究 实验表明：使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力的大小就是物重的几分之一。 实验 实验 钩码重G/N 弹簧测力计的拉力F/N 吊起动滑轮的绳子股数n 甲 乙 二、滑轮组 新知探究 现代生活中，几种复杂的机械 起重机 电梯 原始吊车 找出它们涉及到的几种简单的机械 二、滑轮组 新知探究 其他简单机械及机械传动 轮轴 科学世界 二、滑轮组 新知探究 其他简单机械及机械传动 斜面 盘山公路 斜面利用 模拟盘山公路 科学世界 二、滑轮组 新知探究 其他简单机械及机械传动 机械传动 皮带传动 链传动 齿轮传动 科学世界 二、滑轮组 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本课小结 本课小结 一、定滑轮和动滑轮 （1）定滑轮：使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。（不省力，但能改变用力方向） 二、滑轮组 （2）动滑轮：使用滑轮时，滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。（省力，但不能改变用力方向） 定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组。（既能省力，又能改变用力方向） 使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力的大小就是物重的几分之一。 随堂练习 随堂练习 1、使用图所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力（ ） A.F1最大 B.F2最大 C.F3最大 D.一样大 D 2、如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果M1=5kg，那么M2应等于________ kg 10 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *