2017春人教版数学四下第四单元《小数点移动引起小数大小的变化》教案.docVIP

学生 学校 年级 四年级 教师 授课日期 授课时段 课题 小数点的移动引起小数的大小变化 教学 目标 1、理解并掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。 2、会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算及解决实际问题。 3、培养用联系变化的观点认识事物。 难点 重点 1、掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。 2、当位数不够时如何用“0”补足。 教学 过程 情境导入→例题解析→课堂巩固 作业 完成课堂巩固 总结 课堂进度：按计划完成 □ 提前完成 □ 推后完成 □ 家长意见反馈： 家长签名： 接受情况：完全接受 □ 部分接受 □ 不能接受 □ 课堂表现：非常积极 □ 比较积极 □ 不积极 □ 作业完成：优秀 □ 良好 □ 合格 □ 不合格 □ 存在问题和解决方案： 知识讲解 【知识点一】小数点移动引起小数的大小变化的规律 问题 小数点移动与的长度有什么关系？ 过程讲解 分析图意 图中描述的是《西游记》中孙悟空保护师父唐僧去西天取经途中取出金箍棒怒打小妖的故事。 2.观察金箍棒长度的变化，初步发现规律 金箍棒长度的变化是0.009m 0.09m 0.9m 9m，在三次变化中，小数点依次向右移动，金箍棒的长度变得越来越长，数也变得越来越大。 3.把小数转化成整数，借助整数的变 化规律研究小数的变化规律 0.009m = 9mm 0.09m = 90mm 0.9m = 900mm 9m = 9000mm 从上往下观察 从下往上观察 (1)小数点向右移一位 (1)小数点向左移一位 0.009m 0.09m 9m 0.9m 9mm 90mm 9000mm 900mm ×10 ÷10 (2)小数点向右移两位 (2) 小数点向左移两位 0.009m 0.9m 9m 0.09m 9mm 900mm 9000mm 90mm (3)小数点向右移三位 (3)小数点向左移三位 0.009m 9m 9m 0.009m 9mm 9000mm 9000mm 9mm 【知识点二】 小数点移动引起小数的大小变化的规律的应用 问题1 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 过程讲解 1.思路分析 0.07 0.07×10 0.7 0.07 0.07×100 7 0.07 0.07×1000 70 2.正确解答 0.07× 10 =0.7 0.07× 100 =7 0.07×1000 =70 问题2 把3.2分别缩小到原来的、、，各是多少？ 过程讲解 1.思路分析 3.2 3.2÷10 0.32 3.2 3.2÷100 0.032 3.2 3.2÷1000 0.0032 2.正确解答 3.2 ÷ 10=0.32 3.2 ÷100=0.032 3.2÷1000=0.0032 归纳总结 1．把一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……就是把这个数分别乘10、100、1000……就是把小数点分别向右移动一位、两位、三位…… 2.把一个数缩小到原来的、、……就是把这个数分别除以10、100、1000……就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位…… 【知识点三】 应用小数的移动的规律解决生活中的实际问题 问题 1万元人民币可以换多少美元？ 过程讲解 1.读题，理解题意 已知1元人民币可以换0.1563美元，求1万元人民币可以换多少美元。 2.探究解题方法 人民币 美元 1元 0.1563美元 ×10000 ×10000 1万元 ?美元 3.列式解答 0.1563×10000=1563（美元） 答：1万元人民币可以换1563美元。 4.回顾反思——检验计算结果的正确性 (1)检验方法：可以从所要解决的问题出发，检验解答是否正确。 (2)检验过程：1万元人民币可以换1563美元，那么1元人民币可以换多少美元？列式为1