2017春冀教版品社五下《祖国各地不同的生活》教学设计.docVIP

五年级品德与社会下册导学案 内 容 第一单元 锦绣中华在我心中 1．祖国各地不同的生活 课 时 划 分 第一课时： 学习时间 月 日 第二课时： 学习时间 月 日 第三课时： 学习时间 月 日 主备人 张 丽 芳 审核人 学 习目 标 1.我知道祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产，知道人与自然环境的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情感。 2.提高学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力以及阅读地图的能力。 3.我能从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，理解人与自然的依存关系。 学 习重 点 知道祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产。 学 习难 点 我能从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，理解人与自然的依存关系。 学 前 准 备 1.学生：阅读中国地形地貌的知识；收集有趣的中国气候特点的资料。 2.师准备：地图、录像 导学过程： 一、谈话导入 1.通过上学期的学习，我们对祖国的概况有了初步的了解。谁还记得我国领土面积是多少平方千米？东西（南北）相距大约多少千米？我国有多少个省级行政区？我们家乡在哪个省？（生答） 2.请同学们看一组图片（1-2页插图）：仔细观察图上的景观有什么不同？（生看图、回答） 3.小结：我国幅员辽阔，各地的自然环境、人们的生产活动等内容存在很大差异。 4.板书课题：《祖国各地不同的生活》二、自主学习，交流预展。 学习板块一：不同的地形 1.阅读第3页图文，回答问题：地形是指陆地表面各种各样的具体形态。地形的主要类型有哪些？ 2.学生看“中国地形图”，了解我国地形特点。 （1）在中国地形图上标有不同的颜色，你能说出有几种颜色吗？ （2）我国地形有哪些类型？ （3）请同学们看课本第4页“五种地形面积比例示意图”，说出哪种地形最多，哪种最少？ （4）人们习惯上把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称为山区。那么大家再根据“各类地形面积比例示意图”来分析我国地形类型的组成时，就可以看出，我国山区面积约占全国总面积的2/3。说明我国是一个多山的国家。 （5）小结：地形种类齐全和山区面积广大，是我国地形的主要特点。 （6）讨论：我国地形多种多样，山区面积广大，对农业生产会产生哪些有利和不利的影响？ （7）小结：我们要热别珍惜和合理利用每一寸土地，节约粮食。 3.常识积累： （1）不同颜色地区的海拔高度。 （2）在中国地图中找出我国的四大高原、四大盆地和三大平原填写4页的表格。 （3）《中华人民共和国水土保护法》 4．展示成果： 学习板块二： 1.自读第5页，了解同一冬季下，不同地方的不同景象。 (1)思考：同时冬季，不同地方的人们会有不同的活动，为什么？ (2)猜猜看，他们居住在什么地方？这些地方的气候有什么特点？ (3)播放冬季下的海南岛风光录像和东北地区风光录像。 2.认真自读课本第6——7页课本内容，用笔圈画知识要点。 3.我最棒 说说自己家乡的生产和生活。 4.放山西名胜录像，进一步感受家乡的美。写一首小诗来赞美家乡吧！ 5．展示成果： 学习板块三： 1.认真自读课本第8——11页课本内容，用笔圈画知识要点 2.介绍徐秀娟救助丹顶鹤的动人事迹 3.我的知识最丰富:在你生活的地方有没有这样感人的故事？（学生交流） 4.为了更好地了解祖国，我们可以根据自己爱好和兴趣收集资料。说说自己建立祖国资料库的计划。 5．展示成果： 三、达标检测。 检测一： 1.在我国各种地形齐全，大致可分为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。其中，（ ）占全国陆地面积的三分之一。 2.我国人口多，（ ）多，（ ）少，耕地十分有限。所以我们要特别（ ）和（ ）每一寸土地。 3.（ ）年（ ）月（ ）日，全国人民代表大会常务委员会通过了（《 》）这是我国与水土保持有关的各项社会活动的大发。 4.简单说说我国有哪四大高原、四大盆地、三大平原？