2017年语文长春版第六册《多彩的夏天》教学设计3.docVIP

6—2多彩的夏天 课 题 6—2多彩的夏天 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：感受作者对于夏天和生活的热爱之情。 2、过程与方法：学习抓住事物的不同特点进行描写的方法。 3、情感态度与价值观：学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。 教学重点 学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。 教学难点 结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 —71 课 时 计 划 课 题 6—2多彩的夏天 一课时 时 间 教 学 目 标 1.知识与技能：感受作者对于夏天和生活的热爱之情。 2、过程与方法：事物的不同特点进行描写的方法。 3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。 教学重点 学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。 教学难点 学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 激发兴趣，导入新课 提起夏天我们可以回忆到很多有趣的、快乐的事物，今天我们就来学习一篇描写夏天的文章—《多彩的夏天》。 二、释题 1、板书课题，齐读课题。 2、思考：彩字如何理解？ 三、自学生字，关注重点 1、同桌一起自学生字词，注意音、形、义。 2、说一说你认为易错、难写的字，师生共同进行分析、记忆。 3、开火车读生字。 四、分段读文，师生正音 1、分小组带问题自学课文，认识生字、理解词语，了解课文大意。 2、请学生逐段课文，师生共议、正音。 五、巩固练习 读词语 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 — 72 课 时 计 划 课 题 6—2多彩的夏天 二课时 时 间 教 学 目 标 1.知识与技能：感受作者对于夏天和生活的热爱之情。 2、过程与方法：事物的不同特点进行描写的方法。 3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。 教学重点 学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。 教学难点 学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 默读课文 默读课文，边读边观察，说一说你发现了什么？ 二、分段学习课文 1、指导学习第一段。 用笔划出描写夏天炎热的句子，说一说你的体会。 提示：火辣辣的太阳是什么样的？其他的景物和人会有什么变化？ 在这种情况下人们最渴望做什么？那个词最能表现人们当时的心态？读一读。 你发现了什么？ 2、根据第一自然段的方法学习2、3自然段。 提示：你从哪些词语中体会到了夏天的多彩？夏天中还有那些多彩的景象？读一读。 三、小结 在你的眼中夏天是什么样的？ 四、作业设计 书写生字。 板书设计 炎热的 多彩的 夏天是 悠闲的 迷人的 …… 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语