2017年语文A版第六册《我的家在月亮上》教案2.docVIP

课题 6．我的家在月亮上 教时 二 3 (15) 学习目标： 1．运用多种识字方法自主学习11个汉字，会正确书写8个汉字，理解由绳子组成的词语。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．初步感知课文内容和情感。 学习重难点 自主学习11个汉字，会正确书写8个汉字 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一．谈话导入 1．同学们，如果有一天，你的家搬到了月亮上，你认为会是什么样子呢？ 2．今天我们就来学习课文《我的家在月亮上》。作者不但想象丰富，而且还将他喜欢的传说和所知道的天文知识写入了童话中，你想读吗？ 二．初读课文，自主识字。 1．自由，轻声读课文，标出自然段，把不认识的字和不理解的词句画出来。 2．在学习小组内交流，说说你知道了什么/？ 3．出示要认的11个字，并要求学生找出含有生字的词语，读一读。 4．指名认读生字，对学生早已认识的‘吴，虾“”可以不在教，“宠，蕉，趁”可多花些时间，尽量让学生自主识字。 三．再读课文，感知内容。 1．再读课文，想想：课文哪些地方你认为想象最大胆，最有趣？为什么？ 2．你知道“吴刚刚伐桂，嫦蛾奔月＂这些传说吗？说说看，课文中作者是怎样写他们的？ 　３．课文中有些句子如＂没个月过了农历十五，小屋会越来越挤＂你明白为什么吗？你还能找出一些含有月球知识的句子吗？ 　４．对于课文你还有哪些不明白的地方？ 学 生 活 动 1．自由想象 2．齐读课题 1．自由读课文，边读边做记号。 2．小组内交流学习情况。 3．画出生字新词，自渎两遍。 4．自主学习生字。 １．指名读出有关句子． ２．交流自己的看法． ３．小组内先交流，教师再引导学生把有关的句子找出来，从而了解相关的知识． ４．质疑问难． 板书设计　　6．我的家在月亮上 　箫袤 童话故事 问别人 查生字表 猜 查字典 教学反思　： 在课前，让学生收集有关月亮的传说、诗歌等资料进行汇报，对学习和理解本课有很大的帮助！ 课题 6．我的家在月亮上 教时 二 4 (１6) 学习目标： １．有感情的朗读课文，感受文章的语言美． ２．了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识． 学 习 重 点 有感情的朗读课文，感受文章的语言美． 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一．巩固复习 １．出示生字，新词，开火车认读． ２．分自然段读课文，要求：有感情的朗读． 二．指导写字． １．出示要写的８个字． ２．重点指导＂庭，迅，速＂这三个较难的字． ３．想办法记珠这８个字，可以组词，说句子． ４．练习写字． ５．师３，巡视，评价． 三．发散思维． １．读了这篇童话，你最大的感受是什么？谈一谈． ２．你还知道哪些关于月球的知识？把搜集的资料读或讲给大家听． 学 生 活 动 １．认读生字，词语． ２．读后评价． １．认真观察这８个字在田字格的位置． ２．书空练习． ３．利用组词，照句识记生字． ４．练习写字，写完后互相评一评． ５．再练习写字． １．谈感受． ２．认真听有关知识． 板书设计 6．我的家在月亮上 　　　　　　　　　　　当秋千 我的家在月亮上――　和玉兔玩 　　　　　　　　　　　吃星星果 　　　　　　　　　　　飞到老家 　　　　　　　　　　　．．．．．． 教学反思： 教学中，我让学生说说家庭中快乐的事，夸夸自己的家，通过这样对学生进行热爱家庭的教学，学生的积极性很高．