2017春北师大版数学一下《快乐的小鸭》教学设计.docVIP

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 北师大版一年级下册数学第一单元第3节快乐的小鸭第一课时 上课班级 一(1) 主备教师 宋娇 副备教师 游加胜 上课时间 3月9日 教学目标 知识与能力 在具体的活动中，能正确计算十几减7、减6等数的减法，并能简单应用 过程与方法 让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识 情感态度与价值观 学生善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法 教学重点 学会正确的计算十几减7、减6的减法。 教学难点 对退位减法的理解，感知计算方法的多样性 教具准备 课件、圆片 教法运用 讲解法 学法指导 自主探究法 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 一、激趣导入 1、教师谈话：同学们，春天来了，小草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来，他们玩的可真开心。 学生观察情境图，理解图意。 激发学生兴趣，是学生体验到生活中处处有数学，感受数学与现实生活的密切联系。 初 学 新 课 （初步探究） 2、投影出示主题图，认真观察，说一说图意：12只小鸭子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上还有多少只？ 二、想一想，列算式 1、 想一想，猜一猜，草地上还有多少只？ 2、 列出算式：12—7 学生找出图中数学信息，提出数学问题，再独立思考，列出算式。 帮助学生更好的理解题意，列出算式。 引 导 释 疑 （合作学习） 三、讨论12—7的算法 1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。 2、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说 3、说说你是怎么算的？ （1）、一根一根地减。 （2）、12分成10和2， 10－7＝3 2＋3＝5 （3）、把7分成5和2， 12－2＝10 10－5＝5 （4）、7＋5＝12 12－7＝5 …… （5）多媒体课件演示计算方法 学生先分组讨论12-7的算法 再集体交流12-7的算法。 （1）、一根一根地减。 （2）、12分成10和2， 10－7＝3 2＋3＝5 （3）、把7分成5和2， 12－2＝10 10－5＝5 （4）、7＋5＝12 12－7＝5 …… 给学生充分交流的平台，让学生从不同的角度感知解题策略的多样性。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓 展 学 习 （深入探究） 4、用小棒摆一摆，说一说你的计算过程 （1）、投影出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算 （2）、用小棒摆一摆，然后在书上先圈一圈，计算得数。 （3）交流，你是怎么算的？学生说计算过程。 学生用小棒摆一摆，并于同桌说一说算法的算理，再请代表进行全班汇报。 帮助学生更好的理解算理，掌握算法。 当 堂 检 测 （学习诊断） 5、算一算， 摆一摆 鼓励学生用自己喜欢的方法计算 11—6 14—6 学生独立完成，再集体交流，分享自己的算法，说一说你自己的想法。 进一步加深对算理的理解，巩固退位减法的计算方法。 课 堂 小 结 （梳理归纳） 五、总结：这节课你有哪些收获？ 学生思考回答 巩固新知识 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 完成书本第7页1至5题 快乐的小鸭有12只小鸭，7只到河里游泳了，草地上还有多少只？ 12-7=5① 7+5=12 12-7=5② 10-7=3 3+2=5③ 12-2=10 10--5=5 教学反思