2017春沪教版数学五下4.7《正方体、长方体的表面积》教案8.docVIP

长方体、正方体表面积的应用 教学目标： 知识与技能： 1.使学生进一步理解、掌握长方体与正方体表面积的计算方法。 2.使学生能正确解答长方体、正方体表面积应用问题。 过程与方法： 通过观察、分析、交流等形式，使学生能根据实际情况灵活的运用所学知识。 情感、态度和价值观： 提高学生的分析正确率，养成认真分析的良好习惯，培养数感。 教学重点： 能按要求正确计算长方体和正方体的表面积。 教学难点： 根据实际情况，正确判断要求长方体和正方体物体哪几个面的面积。 教学过程： 一 1．制作礼盒用75平方分米的硬纸板够不够？ 2. 改装成无盖的长方体礼盒后这些材料是否够？?????????????????? 揭示课题：长方体、正方体表面积的应用? 二 （一）出示练习：分析指出下列计算应考虑几个面的面积？ 师：这里有一些生活中经常会看到的事物，分析一下在计算时应考虑几个面的面积？ 制作玻璃鱼缸 给游泳池的各个面抹水泥 制作通风管道 师：现在老师将条件问题补充完整，请你只列式不计算写在练习纸上 （二）出示练习：粉刷匠 师：现在请你们来当粉刷匠，两个任务粉刷教室还要粉刷长方体柱子。 观察讨论：应考虑几个面的面积？ 老师补上条件问题再让学生计算，集体校对。 三 出示：火柴盒 师：火柴盒可以分成外壳和内芯两部分，忽略小于1毫米的误差它的长、宽、高是3.5厘米、4.5厘米、1.5厘米。观察、思考一下制作一个完整的火柴盒共需要多少材料？ 小组讨论，组长纪录得出多种计算方法。 四 师：今天我们学习了什么内容？ 师：生活中许多时候要根据实际情况来计算物体某几个面的面积的和，大家一定要能灵活的运用长方体和正方体表面积的知识。