2017春浙教版品生二上《我们都是集体的一员》教案.docVIP

宁波市小学品德 助教方案 《品德与生活》二年级上册第四单元 第四课 《我们都是集体的一员》 教学设计 课时 设计者 象山县城南学校 林瑶 教材分析 本课教学内容来自二年级上册第四单元“你、我、他”中的最后一课《我们都是集体的一员》。本课着眼于个人与集体的关系，让学生体会集体和个人的关系，初步认识集体生活中要遵循的规则，知道集体的事商量着办，集体决定的事照着做，参加集体活动要互相配合。从而有利于学生融入集体生活，愿意为集体做事，并在集体中生活获得快乐。 教学目标 1、知道个人是集体的一员，初步体会个人与集体相互依存的关系。 2、初步学习集体生活的原则：多商量、互相配合、安决定行事。 3、愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，爱护班级荣誉，乐意为集体做事。 教学重点 使学生知道个人是集体的一员，并愿意在集体中生活。 教学难点 在集体中生活获得快乐，愿意为集体做事。 教具 多媒体课件 爱心小树叶一人一片 智慧树的贴图 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 一、我们都是集体的一员 1? 欣赏图片。 今天老师给小朋友带来了几幅美丽的图画，想看吗？ （出示星空）画面上的是什么呢？ 是呀，一颗、两颗、三颗、四颗……无数颗星星组成了耀眼的星空。 让我们一起来说：一颗颗星星组成了耀眼的星空。（课件） （出示大海、森林、沙漠、班级等都同样） 2、咱们这个班集体就是城南学校 二（？）班，我们？个活泼可爱的同学都是？小学二（？）班这个集体中的一员。让我们一起来读读这句话。（出示课题） 3、你们看！我们二（2）班这个集体就象这一棵大树，现在这棵大树光秃秃的，好看吗？它缺少了什么呀？ 过渡：其实，我们小朋友就象生长在这棵大树上的一片片绿叶，有了绿叶，这棵树就变得更茂盛，更有生命力了，有了我们这些活泼可爱的小朋友，我们的班集体才会更快乐，更有活力。我们就象这一片片小绿叶一样，都是集体的一员。 二、我为集体争荣誉 1、你看智慧树上结满了各式各样的智慧果，听说智慧宝宝是最有学问的人，来看看他为我们20？班准备的智慧果里有什么学问，敢不敢选一个向他发起挑战呢？ 出示：一小组有（　　）人组成，一个班级有（　　）人组成。学生随机回答，并穿插问题： ①你们小组长是谁呀？当了组长要做些什么呢？有没有遇到过什么困难？等等。 ②我们班的班干部呢？在哪里？你平时都做些什么？有没有遇到过什么困难？等等。 ③看，这面是鲜艳的三项竞赛流动红旗，获得了这面流动红旗呀！就表示三项竞赛是非常棒的，能告诉老师，我们班得过吗？你们平时怎么做的呢？ ④问：如果一个同学没有遵守会有什么结果？ 小结：是啊，你看，在一个班级体里，每个人都很重要，你的一言一行都关系到班级的荣誉和成绩呀！ （过渡）师：看样子，智慧宝宝的第一个智慧果根本难不倒你们，他又带着第二个大大的智慧果向你们发起挑战了，咱们有信心赢吗？ 2、出示：咱们班参加过哪些比赛？取得过哪些荣誉？ 请同学随机回答： A、运动会 B、跳绳比赛： …… 小结：你们真了不起，取得了这么多的荣誉，也为集体争了光，因为你的光荣也是咱们全体同学的光荣。 三、我是小评判 过渡：同学们做的都很好，为集体做了不少的事，为我们班集体争得了荣誉。可是，有的同学却不是这样做的，我们一起来看一看吧。（文字、图片资料） 师：你想对小明说什么？ 师：无论主角和配角，只要是班级里的一员、都要做得最好！这事班级决定的事，我们要按决定来办事。为班集体出力！这样表演才会更出色！ （2）下面老师要带大家去看看我们班小朋友搞卫生的情况。 师：哎，望着凌乱的桌椅、满地的纸屑，我生气得直摇头，你们说说为什么这次卫生会搞得这么糟糕？ 四人小组交流。 师：我要替咱们班的小朋友谢谢你们，看来要把教室里的卫生打扫干净也不是一件很容易的事，有事商量着办；互相配合着做；大家决定了的事，照着做。一起分工合作，做完了自己得事情也要学着帮助别人！这样事情会办得更顺利。 四、我爱集体大行动 过渡：班级是我们的家，我们每个人都是班级的一份子，人人为应该为集体出一份力。现在，让我们每个人都行动起来了，我们可以为了班集体这个家做些什么呢？ 学生说说自己的打算。 师：心动不如行动，让我们现在就行动起来，把我们的决心与打算写在爱心小树叶上，好吗？ 学生写一写，大声念一念，并把它贴在这棵班级树上！ 五、总结、延伸 过渡：班集体就像我们的家一样，我们都要爱它。有一首诗这样写道——（师朗诵诗歌，诗歌课件展示） 让我们在音乐声中一起把这首诗歌朗诵一遍。（生配乐朗诵）