必修单元表达交流亲近自然写景要抓住特征.pptVIP

月下，秉一支心烛，驻足荷塘，静观游鱼拨动水的涟漪，轻闻荷花细瓣上的幽香，聆听小草休憩时的呼吸，还有那星月的私语……就在这月下，赏玩花间，徘徊池上，看点点流萤，数丝丝落蕊，别有风情。 当朝阳升起的时候，停下你疾驰的脚步，留心一下你周围的点点美丽，毕竟花瓣留不住露珠，朝霞锁不住清霜。不要总是为物质的享受而不停地奔波，心灵也需要沐浴阳光，也需要觅得一处宁静。所以，当我们埋头苦干至深夜时，我们也应该给自己的心灵一个自由的广场，去感受月下独步，去领略心灵的轻松。 其实，疲惫了，就离开你的书桌，放下所有的忧愁和烦恼，到屋外去看看春梅绽雪，秋菊披霜。就让这短暂的美景装饰你空荡的心灵。站在户外的天地里，闻一闻淡淡的青草香，伸开双臂拥抱一下向你奔来的和风。若是下着淅淅沥沥的小雨，就抬起头，让淘气的小雨滴吻一吻你紧皱的额角。仰望蓝天，让春愁随云散；俯视江河，看飞花逐流水……总有一点美会驱散你的疲惫。 就像这样：朱自清在月夜漫步荷塘，让一颗心在花间游荡轻松，是一种情趣；郁达夫租一椽破屋，在院中细数一丝丝的阳光，是一种闲情；陆蠡囚住一枝常春藤是对生命的一种爱恋；梭罗栖息瓦尔登湖，是一种自由。 我们每个人都需要一片属于自己心灵的自由天地，给心灵一片空间，你会收获许多美丽。霞映澄塘，你会想到云外仙池之美；松生空谷，你会感悟到生命姿态之美。 为心灵觅得一池塘，让快乐的心自由飞翔，人生才会雅趣无量。 ——选自《创新作文》 点此进入 4. [对应考点三]第5段“酣眠”、“小睡”各指什么？有 无深层含义？ 提示：“酣眠”比喻月光朗照，“小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光。至于它的深层含义应该联系作者的心态来看，他不希望过于激烈的行为，他喜欢一种平和的心态，做不到投笔从戎，就要寻找安宁平和的生活。 5.作者在第5自然段由光和影联想到名曲，运用什么修 辞手法？这与第4自然段的哪句一样？运用这种修辞有什么作用？ 提示：使用通感的修辞手法，光与影是视觉形象，作者却用听觉形象来比喻，其相似点就是和谐。第4段写荷花的缕缕清香，微风传送，像远方飘来歌声一样动人心怀，这幽雅淡远的感受也只有在月夜独处时才会有，这也是通感。相似处：断断续续，若有若无，捉摸不定。作用：用“歌声”比“荷香”真切、新奇。荷香本是嗅觉的可感形象，作者却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉的形象，把视觉、嗅觉、听觉交织在一起，启迪读者更加深远地想象和联想。 “通感”指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。其最大特点是“感觉的转移”。 6. [对应考点一]第6段写树上的蝉声和水里的蛙声有什么 作用？但接着又写“热闹是它们的，我什么也没有”，作者为什么会如此伤感？ 提示：作者用这些声音反衬自己依然苦闷哀愁的心情。作者想寻找美景，使自己宁静，平息自己矛盾的心态而不得，当然伤感。 1．《荷塘月色》是一篇著名的以写景取胜的抒情散文。 作者以委婉、细腻的文笔，朴实、清新的语言，两条行文线索，一正一副相辅相成地形成了一个完美的艺术整体。请把这两条线索找出来并体会文章的回环之美。 [探究思路] [探究结论] (1)行踪线索：出家门→踱小径→观荷塘、赏月色→望塘岸→忆江南→回家门。感情线索：排遣苦闷、平息烦扰→感受自由、享用美景→思古怀乡、再寻解脱→排遣未尽、解脱未了→仍回现实。 (2)本文名为“荷塘月色”，但开篇并不立刻将荷塘美景呈现在读者面前，而是先说“心里颇不宁静”。可是又不说如何不宁静，而是心想荷塘，有欣然前往之意。走在通往荷塘的路上，环顾四周，似无意写美景，反渲染环境的阴森可怕；心有所想，但不是惦记着荷塘的美好，而是想驱除内心的烦闷。在真正揭开月下荷塘的面目之前，还先来一段做“自由的人”的议论，像在摆脱自己，又像在肯定自己，既是议论，又是抒情。经过几番曲折，换了心境，调整了心态，才真正将自己与自然美景融为一体，对自然美的感受才见真切了，挥洒笔墨才有情韵了。 在写尽荷塘美景之后，又环顾荷塘四周的景色，韵味渐写渐淡，写到“我什么也没有”时，似乎要回到现实中来了。不料，又“忽然想起采莲的事情来了”，出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，令作者心驰神往。但思绪突然中断，“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，终于回到现实中来。最后“轻轻地推门进去”，与开头“我悄悄地披了大衫，带上门出 去”形成呼应。虽然经历了一场灵魂的净化，中间波澜迭起，但都在“轻轻地”和“悄悄地”情境中进行，与“荷塘月色”幽静、朦胧的气氛是和谐一致的。 2．本文是一篇写景抒情的散文，不是写人叙事，为什 么作者却在文章的开头和结尾都写到了“妻”？ [探究思路]