《品德与社会》培训资料.ppt

《品德与社会》（人教版）三年级上册 ; ;; 3.教材第46～47页，分别从家庭生活、学校 生活和社会生活三个方面，呈现出许多不同的规 则。给学生提供了一个思路，让他们结合本地区 的实际，按不同的生活场所，找一找身边与自己 关系密切的规则，让他们体会到“规则无处不在”。 ;说教法：;在课上我注重培养学生以下两种学习 方法： 1、让学生自主学习 学生在游戏中发现了游戏规则的不公平，感悟到了规则的 重要性，从而激发学生自主了解规则的积极性，产生了自 主学习的意识。 2、让学生合作学习 合作学习是新课程大力倡导的一种学习方式，它是以学生 小组为单位，在教师的指导下进行互助性的学习，它强调 通过师生合作、生生合作而达到共同的教学目标。在本节 课的学习中，学生在汇报自己的调查结果及围绕一些不守 规则的一些现象为主题组织开展讨论性活动，在相互讨论 交流中感觉到与自己不同的想法，学会与人的交往和沟通。;教学准备：;（二）自主探究，合作共享信息，感知规则的普遍性。 ;;请找出图片中违规的行为;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;规则在哪里;