01新闻心理学绪论教材课程.ppt

新闻心理学;绪 论;参考书目; 人类正在进入高度媒介化社会，迎接全媒体时代的到来。 我们所说的“全媒体”的“全”——不仅包括报纸、杂志、广播、电视、音像、电影，还包括出版、网络、电信、卫星通讯在内的各类传播工具，涵盖视、听、形象、触觉等人们接受资讯的全部感官，实现对受众的全面覆盖。 ; 在现代社会中，新闻记者属高风险职业。西方心理学家将当代人的工作紧张程度划分为10 级(级数越大越紧张) ,其中矿工为8.13 级,是第一位,警卫人员为7.17 级,而新闻记者与飞机驾驶员、领航员紧随其后并列第三, 为7.15 级。 ; 从心理门诊反映的个案来看，部分记者处于严重的应激状态，表现为存在严重的睡眠障碍、抑郁状态和人际关系问题。;一、什么是新闻心理学; 马克思主义的反映论是新闻学的最基本原理，心理学又为唯物主义的反映论亦即认识论提供了自然科学的基础。心理学从微观方面，研究心理和意识的起源、发生和发展以及人脑反映客观世界的过程，解释心理现象对物质的依存关系。它涉及人的生理机制，兴趣和需要，注意的产生，感觉和知觉，记忆和表象，想象和联想，思维和语言，情绪和情感，意志的形成以及个性和个性心理特征等等，为新闻研究和实践活动提供了理论基础和实践指导。 ;1、探讨新闻活动认识主体（包括新闻的传、受双方）在新闻活动中心理现象的产生和发展规律的学科; 2、是探讨新闻活动认识主体在新闻媒介沟通和人际沟通并驾齐驱的环境里,在心理上互相影响、相互制约的特点和规律的学科； 3、是探讨新闻活动认识主体心理活动的生理和心理机制的学科。; 新闻心理学是新闻学与心理学交叉融合后形成的一门横跨社会科学与自然科学、横跨应用理论与基础理论的中间学科。它是应用传播心理方向的主要研究领域。; 由于新闻心理学主要是为新闻实践服务的，所以一般只出现在新闻而不在心理院（校）系开设这门课。正是基于这个原因，国家技术监督局在《学科分类与代码（中华人民共和国国家标准）》中将新闻心理学归属为新闻理论之下的一门学科。 ;传播心理学与新闻心理学;新闻心理学研究的几个阶段 ;在我国，自从新闻学研究伊始，徐宝璜、邵飘萍、邹韬奋、任白涛等学者就开始意识到新闻学与心理学的密切关系了。而且，其中一些人已经运用心理学原理，自觉地增加自己的知识储备，以便更有效的激活潜意识，激活直觉，激活新闻敏感，从而提高采写技巧和采写水平，以便更加适应读者的需要。 “默察多数国民之心理与人群发达进步之潮流”“所谓有价值的新闻，第一即在多数之人爱读而已。于此应研究多数人何以爱读？则必直接间接与多数人不无关系，而为彼等所皆欲知之事。”“则外交记者于迎合多数读者心理之外，且负制造多数社会心理之能力与任务也。” ——邵飘萍《京报》创始人;解放初期，新闻界有人主张报纸要研究读者心理。 1978年到1986年，又有几十篇新闻心理学方面的论文问世。 1986年4月中国新闻学会联合会第一次学术年会在郑州召开，会上出现了一次新闻心理学的小合唱。 1986年7月由上海复旦大学新闻系张俊德、刘海贵合著的第一本以《新闻心理学》命名的专著出版了。它标志着我国新闻心理学的发展已经从酝酿阶段进入了初步形成一门独立的学科的新阶段。; 1994年，北京广播学院召开了我国首届新闻心理学研讨会，中国社会科学院新闻研究所研究员陈力丹提出了几点意见：;现状及其发展趋势;二、学习、研究新闻心理学的意义 ;三、新闻心理学研究的原则与方法 ;定量研究;实验法 按照研究目的、有计划地严格控制或创设条件以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的客观方法 1.受众对媒介信息心理反应的测量 2.网络不同媒体组合的传播效果检测分析 斯亚姆.山德尔:五种符号组合的传播效果测定 文字 文字+照片 文字+声音 文字+照片+声音 文字+照片+声音+电视画面;调查法;定性研究;参考书目; 谢谢大家！