江苏省扬州市2017-2018学年高二上学期期末考试生物（选修）试题.doc

2017—2018学年度第一学期期末检测试题 高 二 生 物（选修） 2018．1 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1—6页，第Ⅱ卷6—10页。共120分。考试时间100分钟。 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号填涂在机读答题卡上。 2．将答案填涂、填写在机读答题卡中。 第Ⅰ卷（选择题　共55分） 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列各组化合物中，都属于内环境成分的是 A．CO2、血红蛋白、H+、尿素 B．Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白 C．呼吸酶、抗体、激素、维生素 D．Ca2+、载体、氨基酸、纤维素 2．下列有关人体内环境及稳态的叙述，错误的是 A．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 B．内环境稳态的调节络是神经—体液—免疫调节 C．内环境稳态有利于细胞代谢过程中酶促反应的正常进行 D．内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持恒定不变 3．现象1：手和脚有时会磨出“水泡”；现象2：由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿；现象3：人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白、全身颤抖。对上述现象的解释错误的是 A．现象1中水泡中的液体主要是指组织液 B．现象2中青紫是由毛细血管破裂，部分血液外流造成的 C．现象2中水肿是由该处组织液渗透压下降，组织液增多造成的 D．现象3中面色苍白、全身颤抖主要是由皮肤毛细血管收缩和骨骼肌收缩造成的 4．下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式，其中①、②、③表示神经元；图乙是突触放大模式图。下列说法正确的是 A．图甲中共有突触7个，完整神经元3个 B．图甲在A处给一个适宜的刺激，兴奋可沿着3条途径传到B处 C．图甲在A处给一个适宜的刺激，兴奋传到B处耗时最长的一条途径经过6个突触 D．图乙兴奋从d到e发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变 5．人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述错误的是 A．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 B．听课时需要神经元之间通过突触单向传递信息 C．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢 D．专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的V区和W区 6．下图是激素免疫提高动物生长速度的基本原理，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述正确的是 A．GH在动物体内含量较多、作用高效 B．图中靶腺是垂体，该腺体还能分泌促性腺激素释放激素 C．激素免疫降低了SS的含量，提高了GH含量，从而提高动物生长速度 D．体温调节、水平衡调节、膝跳反射均需下丘脑参与 7．下图甲、乙、丙、丁表示某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是 A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫和细胞免疫 C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感 D．从图丁可以推测，HIV可能对实验药物b不敏感 8．下列关于植物激素的叙述中，不正确的是 A．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 B．植物激素既不组成细胞结构，又不提供能量 C．植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子 D．植物的生长发育过程，根本上是各植物激素共同调节的结果 9．下图①～⑥表示在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果。相关分析错误的是 A．④和⑥结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关 B．若在单侧光照射下进行该实验，也能得到相同的实验结果 C．设置⑤和⑥两组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响 D．该实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 10．下列有关动植物激素应用的叙述，正确的是 A．用生长素（类似物）处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄 B．用乙烯利处理凤梨，可以促进其果实的发育 C．用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，可促使其快速发育成青蛙 D．用性激素处理鱼类，可以促进鱼类的发情和产卵，提高受精率 11．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如下图所示。下列相关描述正确的是 A．甲点对应的种群增长速率最快 B．乙点和丁点相比，种群的种内斗争激烈程度相当 C．丙点对应的年龄结构为稳定型 D．丁点时开始捕获可持续尽可能多地收获该种家禽 12．在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是 A．新的种间关系不利于害虫A