沪科版八年级下册第七章第2节 力的合成课件 （共28张PPT）.ppt

沪科版八年级下册第七章第2节 力的合成 导入新课 数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就可以挪动它，那么，这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。 这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。 帆的合力 众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动 新课讲授 1、合 力：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。 一、合力与分力 2、分力：组成合力的每一个力叫分力。 F2 F1 F ____是______的合力； _______是___的分力。 F F2 F1 F F2 F1 二、同一直线上二力的合成 F1 F2 如图，车受到拉力F1和推力F2的作用，并且这两个力的方向相同。那么拉力和推力的合力是多大呢？ 如图，悬在空中作业的工人同时受到重力G和拉力F的作用，这两个力方向相反。重力和拉力的合力又该怎样计算呢？ 求几个力的合力叫做力的合成。 1、力的合成 F G 如图，悬在空中作业的工人同时受到重力G和拉力F的作用，这两个力方向相反。重力和拉力的合力又该怎样计算呢？ 求几个力的合力叫做力的合成。 1、力的合成 F G 2、实验探究 探究同一直线上二力的合成 （1）实验器材：橡皮筋、细绳、滑轮、钩码 当两个力沿同一直线作用在同一物体上时，怎样求合力呢？ 下面我们通过实验探究来认识一下。 1、橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′，记录下此时F1 、F2的大小和方向。 （2）实验步骤： F2 E′ E A F1 说明：弹簧原长为AE，受力后伸长为AE′，钩码每个重1N。 F1=2N ；F2=1N，两个力方向一致，水平向右 2、橡皮筋原长AE，它在两个方向相反的F1、F2作用下伸长到AE′，记录下此时F1 、F2的大小和方向。 E＇ E A F1 F2 F1=4N，方向水平向右；F2=1N，方向水平向左。 E′ E A F 3、撤去力F1、F2后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到AE′，记录下此时 F 的大小和方向。 F=3N，只有一个力F对E点进行了作用，效果也是由E到了Eˊ点，方向水平向右。 实验 F1 / N F2 / N F / N F1 与F2同向 大小： 大小： 大小： 方向： 方向： 方向： F1 与 F2反向 大小： 大小： 大小： 方向： 方向： 方向： 1 N 2 N 3 N 1 N 4 N 3 N 向右 向左 向右 与F1 、F2方向相同 向右 向右 向右 与F1方向相同 4、当F1与F2方向相同的情况下，F1 、F2和 F 之间的大小与方向的关系。 F = F1 +F2 F与F1、F2方向相同 5、当F1与F2方向相反的情况下， F1 、F2和 F 之间的大小与方向的关系。 F = F1 – F2，F方向跟较大的那个力的方向相同。 说明：在三次实验中，橡皮筋都被拉伸到AE，每次的作用效果是相同的，因此，力F就是力Fl和力F2的合力。 同一直线上二力的合成视频 （3）实验结论： ⑴同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同,即： F = F1 +F2 ⑵同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即： F = ∣F1 – F2∣ 下列说法正确吗？ 1、在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。 不一定，如果二力的方向相反时，合力一定小于较大的力。 议一议 2、在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。 不一定，如果二力的方向相同时，合力一定大于任何一个力。 3、在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。 正确，如果二力的方向相反时，合力最小等于二力之差，方向相同时合力最大，等于二力之和。 交流与讨论 在多人划艇运动中也运用了合力的知识。同学们可以分析一下，运动员们是如何运用合力的呢？ 多人划艇 你是否想过，当物体所受合外力为零时，情况会怎样呢？ 分析：把船体作为一个整体来进行分析由于力的作用是相互的，运动员手持桨板向后划水，则水对桨板产生向前的反作用力从而使船体获得了向前的动力，属于同一直线上力的合成，运动员靠步调一致，奋力划浆来增大合力的，受到的合力越大，前进的速度就越快。 当物体所受合外力为零时与物体不受力是等效的，根据牛顿的第一定律物体将处于静止状态或匀速直线运动状态。 等效思想 课堂练习 1、同一直线上同方向的两个力的合力是200N，方向向下，其中一个力的大小是80N，另一个力的大小是 ，方向是 。 2、桌面放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力是3N，茶杯的合力是 。 120N 向下 0N