2017春辽师大版品社五下《黄色警灯已经亮起》教学设计.docVIP

教 学 设 计 2013-2014学年度 第二学期 高新区实验学校 小学部 学科 品社 册 数 五年级下册 课 题 黄色警灯已经亮起 课型 新授 课 时 1 教师 刘晓庆 教学 目标 知识与技能：知道环境恶化的社会现状及其原因，理解人与自然和谐共存的重要性。 过程与方法：通过本课的学习，使学生深刻地认识到人类的无节制的生产，已经使环境遭到了污染，生态失去了平衡，大自然已经向我们亮起了黄色的警灯。 情感态度与价值观：环境污染破坏，给我们人类造成的伤害，环境保护由此势在必行。 重点 知道环境恶化的社会现状及其原因，理解人与自然和谐共存的重要性。 教 法 对比法、情境创设、资料汇报、谈话法、活动。 难点 环境污染破坏，给我们人类造成的伤害，环境保护由此势在必行。 学 法 体验、想象、思维碰撞。 关键 本课学习后知道作为一个小学生我们能为环保做的事。 教 具 多媒体 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 时间 画面导入 在浩瀚无垠的宇宙中有一颗最美丽的星球，它就是我们的家园—地球，这里有巍峨的高山、茫茫的海洋、一望无际的大草原，现在就让我们走进草原来看一看。 二、新授 播放图片。 1、师：你能用优美的词形容你看到的景色吗? 小结：蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草地，清清的河水，洁白的羊群，奔腾的骏马，看到这幅画面你是否想到了北朝时的一首民歌。 师：此时的牧羊人正得意地骑在马上，看着自己的这些膘肥体壮的羊儿们一定在美滋滋地盘算着什么呢？ 小结：他憧憬着自己美好的明天。 2、师：带着我们对他美好的祝福从草原我们来到广袤的森林，在这片森林里你又看到了什么？ 师小结：这里就是他们的天堂，乐园，他们享受着大自然赠与他们的一切。 3、师：人们都说森林就像一个宝库，它不但有着珍贵的动物资源，植物资源，还有着我们最需要的？ 师、这些木材能有哪些用途呢？ 4、地球为我们提供了珍贵的自然资源，我们在享受着这一切，在开发利用这一切的时候，是否想到几十年后它会变成什么样子？我们来看看曾经的这片草原 出示图片（还是那片草原，二十年后发生了哪些变化，你看到了什么） 师：是呀，原来 那片像天堂一样的草原不见了，那天苍苍野茫茫的景象再也回不来了，可是这种感叹还没有结束，还是那片草原，三十年后又成什么样了呢？ 5、这还是草原了吗？而如今： 小结：同学们，原来如天堂般美丽富饶的草原，给人们带来幸福生活的草原，为什么几十年后会变成这样了呢？究竟是什么原因让我们失去了绿绿的草地？ 板书 土地沙化 6、同学们，你知道土地沙化对我们的生活有什么影响吗？ 过渡：曾经的那片绿绿的草原变成了荒漠，曾经那片广袤的森林的命运又如何呢？让我们再一次 看看。你看到了什么？ 板书：森林被砍伐。 师：照这样砍伐下去，我们看见的只能是什么？ 7、从动物的乐园，木材宝库，到伤痕累累的树桩，森林给我们了什么，我们给他们留下了什么？大家学过《一个小村庄的故事》吗？（听故事） 现在就跟随老师去听听这个故事。 师：除了洪水外，他们得到了什么？ 8、森林被砍伐，还会造成哪些灾难呢？ 三、资料汇报 1、人类对地球的伤害不只是土地沙化、森林被砍伐，还有什么？课前老师让大家搜集了资料，谁来给大家介绍？ 板书：河流污染 师：搜集资料很完整。通过他的汇报你知道河流污染给我们带来哪些危害？小结：水是生命之源，别让地球上的最后一滴水变成我们的眼泪。 2、谁还搜集其他方面的污染？ 之前鞍山出现严重雾霾天气，这就是大自然给我们的警示啊！老师补充一条空气污染会产生酸雨。那你知道酸雨是怎么产生的吗？视频。 同学们当能够达到腐蚀建筑物的酸雨落在我们皮肤上的时候，那是一种什么样的感觉啊！ 那我们把这些产生废气的工厂全部关掉得了被！不让他们制造了各种产品了，你说行不？ 过渡：有些人却没有我们的思想境界高，对自然的破坏仍在不停的持续中。（请同学们看书41页背景资料，生读。伴随音乐。） 师：照这样下去，你会担心什么？ 四、生态系统不平衡 人类对地球的破坏，远不止自然环境本身，更可怕的是它已波及到无辜的动物植物，打破了生态系统的平衡。18、师：书中因为人类的干预破坏，导致了什么样的惨痛后果？ 师：而生态系统的不平衡会导致全球气候变暖，危及到无辜的动植物，下面请同学们用心看这段视频，看后谈谈你的感受。 。 师：你的话说到了我们每一个人的心里。 师：同学们人类属于地球，而地球却不属于人类。环境污染破坏，使我们的家园不再美丽，大自然已经向人类亮起了黄色的警灯，（板书：黄色警灯已经亮起） 同学们通过今天的学习你感受到了什么？作为一名小学生我们可以为环境做些什么？ 师：那就是我们每一个人都得为环保出一份力，也就是保护地球，人人有责。板书