2017春鄂教版品社四下《通信王国探秘》教案.docVIP

第四课《通信王国探秘》 教学目标 ： 情感态度价值观 ：感受邮递员的辛苦，激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。 能力目标 ：学会正确使用电话；学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 知识目标：了解通信的发展历史及其特点；了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点；了解邮件的传输过程。 教学重点 ：学会正确使用电话、选择适当的通信方式，解决生活中的问题。 教学难点 ：了解通信的发展历史及其特点，遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 教学方法：讲授法 讨论法 教学准备 ：教师准备：作好相应的知识准备以及图片资料准备。 学生准备：课前搜集通讯的变迁及各种通讯工具的特点及功能，准备小卡片；各学习小组准备信封、各种面值邮票各一枚。 课型：综合课 课时安排 ：3课时 第一课时完成教材P20-P21、P24-P26页内容，话题为“通信发展史”。 第二课时完成教材P22-P23页内容，话题为“学会通信”。 第三课时完成教材P27-P28页内容，话题为“通信的文明”。 教学过程 ： 第一课时 教学内容：从烽火台到通信卫星 教学过程 复习旧知 说一说你对“宽以待人”的理解 二、创设情景，明确目标， 感受古代通讯 （课件图：烽火台传递消息、驿站接力、鸽子传递书信、马拉松传递信息、非洲部落用击鼓传递信息的场景、） 1、想一想，你们知道这是在干什么吗？ 2、你们还知道哪些古代通讯方式？ 创设情境，学生自选一种古代通讯方式进行演绎，感受通讯的重要。 3、通过游戏，你有什么感受？ 小结 ：看来通讯可真重要，古老的通讯方法随社会的发展不断更新着，我们一起去看看吧。 【设计意图：激发兴趣，体验古代的传信方式，初步感受通讯的重要性。】 三、创设活动，自主探究，合作交流 探究通讯变迁 1、（课件：通讯卫星）师：认识么？你还知道哪些现代通讯？（学生交流课前搜集到的现代通讯的各种方式或相关名词，同时出示各种图片、文字等资料辅助阐释、说明。） 2、看书中第22页，了解邮件种类有哪些？ 3、比较一下，普通信件、特快专递有什么不同？如何填写这些信封？ 4、电报曾在通信史上立下汗马功劳，为什么现在几乎被人们遗忘了？ 5、读“第一步发报机”内容 6、看书中第23页图，说一说“绿衣天使”止水？当你收到邮件是，你想对邮递员说什么？ 7、了解电话的种类 （1）、书中介绍了哪几种电话？ （2）、它们的用途是什么？ 师：看来我们的现代通讯家族成员还挺多的，你们经常可以接触到的、了解的有哪些呢？ 学生以小组为单位用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点。 小结 ：听了同学们的汇报，让老师了解到这么多的通讯工具，特别是电话，自1876年，“导线传递声音”的梦想，在美国青年发明家贝尔的手中实现，电话进入生活，如今随着科技进步，电话的种类越来越多了，让人大开眼界。 【设计意图：以不同的形式了解通讯的发展，认识不同种类的通讯工具及其作用。】 四、辨别分析，，感悟明理，育情导行 畅想未来通讯 师社会还将不断发展，科技还要不断进步。你想在不久的将来，看到怎样的通讯呢？ 小结 ：俗话说，没有做不到，只有想不到。刚才大家对未来通讯的畅想很有新意，相信，经过你们的努力，一定能实现。 【设计意图：发挥学生的想象力，激发他们努力学习的兴趣与愿望。】 了解小小发报机 1、（课件出示发报机图）、你知道这是什么吗？（相机了解小资料：第一部发报机。） 2、你在那些电影里见过发报机？ 3、电报曾在通信发展史上立下汗马功劳，可现在，人们几乎遗忘了它，知道为什么吗？ 小结：看来，随着科学技术的发展，信息传递方式发生了根本性的变化。 【设计意图：感受随着科学技术的发展，信息传递方式发生了根本性的变化】 邮件的种类 1、师述：老师这里有一些邮件，是我们现在经常用的你能分清么？ 各组分别派代表上台区分平信、挂号信、明信片、包裹、快递等实物或图片。 2、你知道这些邮政物品的传递方式及特点么？ 小结：小小的邮件分类也这么细致，是为了更好地为大家服务。 【设计意图：了解邮政通信的广泛作用，邮件的种类及其传递方式和特点。】 信件的旅行 （出示一封信件）师：这是一封是将要寄出去的信，老师想寄到_____地方的好朋友（请执教老师从本地选一个地方填上），你知道怎么填信封么？（学习信封的填写。） 1、信写好了，怎么到我的朋友那儿去呢？ 2、学生依照P23页图片，随着信件走一遭，看看信件的旅程。 师：看到这封信安全地送到朋友手中，我真高兴，太感谢这些认真工作的邮递员们了。知道吗？这里还流传着一个认真负责的邮递员的故事呢。 （课件：播放故事：OK,源自邮政）学生听后说感受。