2017春鄂教版语文三下《晏子使楚（二）》教案.docVIP

一、复习导入 　师：同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们，通过上节课的学习，我们对课文内容比较熟悉了，下面请大家打开课本，我们再来回顾一下课文内容，请按照老师的提示接读课文。 师扫视同学们。 师：准备好了吗？ 师;故事发生在什么时候，故事的起因又是什么呢？ 生齐读1、2自然段。 师：故事的结尾又怎样呢？ 生齐读最后一个自然段。 师：不敢不尊重晏子，就是不敢不尊重——齐国。 师：对了！那这节课我们深入学习课文，看一看晏子的话到底有什么样的威力，能化楚王对他的侮辱为尊重呢？”在这之前，我们先来看看楚王是怎样侮辱晏子的。板书：楚王、晏子。 二、先品楚王，感受侮辱 　2、学生交流 师：第一次楚王是怎样侮辱晏子的？出示： a．楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门边开了个5尺来高的洞……让晏子从这个洞里进去。 你是怎样理解的。指名回答。 （楚王要晏子钻狗洞，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。） 板书：钻狗洞—— 过渡：第二次楚王侮辱晏子的语句有哪些？出示： b．楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？” （1）该怎样读这句话。 指导朗读这句话，特别指出：瞅、冷笑 （2）指名读，全班读。 （3）这句话表达了楚王对待晏子是什么态度？ 这句话楚王是轻视晏子没才干，想以此侮辱齐国没人才的目的。 板书：没人才—— 第三次楚王又是怎样侮辱晏子的？出示： c．楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚王借此讥笑齐国人没出息，齐国社会风气不好。 板书：没出息—— 是啊楚王对晏子的侮辱真可谓是居心（叵测），处心（积虑），用心（不良），同学们积累的词汇还真多！ 面对楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？ 板书：反击 三、学习晏子反击 （一）学习晏子第一次反击 1．咱们先去看看，晏子第一次回击楚王的语句，请大家自由读第三自然段。（学生交流）。 师：晏子第一次回击楚王的语句是哪个？好，我们回过头来，再看看晏子说的这些话。（看大屏幕。）注意看，晏子是怎么样才说的这句话？（幻灯片） ?“看了看”。 师：如果你是身材矮小的晏子，楚王这样对你，你肯定会怎么样？（愤怒、大骂） 师：晏子愤怒了么？（生：没有。） 师：晏子会怎样想？ 感到受辱，非常愤怒。但晏子知道作为一个外交官，要代表一个国家的尊严，如果他愤怒，会让楚国人笑他没涵养。如果他真的钻过去，楚王就会认为齐国人非常懦弱，可以侵犯。 师：同学们想了这么多，再思考一下，为什么不说晏子“想了想”，而是用了“看了看”？有智慧，机智 师：这晏子想也不用想，一看，就计上心头，说出下面的话——生读：—— 师：就这样一个“看了看”，晏子发现，这不仅仅是对我个人的侮辱，也是对我国家的侮辱。所以这个“看了看”，你可以看出晏子的什么样的人格魅力？（生：爱国精神。）（冷静）（有胆识、有勇气） 师：还理直气壮。你看，就是这个“看了看”，让我们看到小个子晏子背后藏着的是大智慧。为什么这样说了，好，（出示幻灯片）我们来分析一下晏子说的这句话到底是什么意思呢？那就请你给同学推理一下。 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，楚国让我钻狗洞。所以楚国是__________________。 是狗国 2．晏子给予有力的回击以后，结果如何？读，板书：楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。 3、师：楚王这回是别无选择，这城门打得也是无可奈何啊，要不然就承认自己国家是狗国， 自己是狗王了。 ? 4、同学们，刚才我们通过反复朗读——仔细思考——结合自己的理解，学懂了晏子的第一次反击，而好戏还在后头了。现在请大家用刚才的方法学懂第二次、第三次反击。?师：开始吧 学生讨论 ? （二）、学习晏子的第二次反击 ? 1）、面对楚王说齐国没人才，晏子是如何反击的？出示：这是什么话?我国首都临淄(ｚī)满了人。大伙儿都把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？ 师：这句话用了什么修辞手法？（比喻、夸张的手法。） ?师：）明明是夸张的，晏子却是——（严肃地说），就是呢，谁说我们国家没人呢？我必须严肃地回答，你冷笑，我不接招，我必须义正言辞地、严肃地说。大家一起严肃地说—— 生齐读。 这就不得不让楚王相信齐国人多。 ?2)、师：晏子又是怎样解释齐国派自己出使楚国的呢? 出示： ? 晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国 家，就派下等人去。我最不中用，所以就派到这儿来了。” 师：晏子的话是什么意思。 ?上等人访问上等国，下等人访问下等国。我最不中用，访问楚国。 ?所以楚国是__________________? ?结果________________________? 指名回答，相机 板书：最下等国 说完晏子还故意笑了笑，那是一种怎样的