2017春鲁教版品社三下第一单元第1课《我们是一个集体》教案.docVIP

我们是一个集体 山东人民版小学三年级品德与社会下册 活动过程设计： 第一课时《我们的班集体》 一、创设情境，导入新课。 1．教师引导：同学们，我们在校园里已经度过了两年的学习生活，成为一名三年级的学生了。在我们的学习生活中精彩的瞬间用相机记录了下来，让我们一起来欣赏这些满载美好回忆的照片。（展示班里的集体照、生活老师：同学们，学生说自己的感受。过渡：展示的都是班集体是我们的一个家。同学们亲如兄弟姐妹，共同分享健康成长和成功的喜悦。我们这个集体就象这一棵大树我们个活泼可爱的就象生长在这棵大树上的一片片绿叶，有了绿叶，这棵树就变得更茂盛，更有生命力了，有了我们的班集体才会更快乐，更有活力。我们就象这一片片小绿叶一样，都是集体的一员。让我们拿出一片小绿叶，写上你的名字，贴到这棵班级树上，让我们的班级之树更加茂盛，更加美丽。?我们班级是一个集体，我们的家也是一个集体，我们的祖国更是一个大集体，我们每个人都生活在集体之中，个人离不开集体，就像鱼儿离不开水一样，我们要时刻把集体放在心中。 三、模拟活动，感受集体有力量 1.教师引领: 班级是我们学习、生活的园地，一起学习，这是一件多么开心的事啊！ 老师这儿有一张特别沉重的桌子，要从这边搬到那边， 找一名力气大的学生试着搬（很吃力） 采访搬桌子的同学： 刚才老师看到你脸都涨红了，咱们再请一名同学帮帮你采访：现在，感觉怎么样？（轻松多了），两个人的力量就比一个人的要大。 我们再请两个人来帮忙，??? 同学们，刚才的游戏两个人的力量比一个人大，四个人的力量比两个人大，在一个集体中，人多力量才会强大 3、从这些数据你有什么发现？学生根据自己的理解谈感受 是呀，集体越大，力量越大！送的爱心也越多！ 【 设计意图：通过亲自算一算爱心捐款的数额，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量。】 3、教师引领：在刚才的活动中，我们确实感受到人多力量大这句话是个真理，那么单单人多就力量大吗？对呀，我们要劲往一处使，心往一处想，这就是团结。“人多力量大”和“人多力量未必大”两个看似矛盾引发学生的道德思考，让学生体悟集体力量大，团结合作的重要性。 教师引领：在我们的小组内，在我们班，在我们的生活中，其实也有许许多多体现集体力量大的事例，能说说你身边的故事吗？ 1、学生讲述身边的例子 运动会上…… 大扫除时…… 办黑板报时…… 2、拼图比赛：是呀，大家说的都很好，说到不如做到，老师这里有几幅拼图，下面我们进行一个拼图比赛，小组内的同学分工合作，看哪个小组拼的又快又好。 学生分组比赛，教师评价。 采访优胜小组：你们是怎么做的？ 学生说说拼图过程中的做法 教师总结：看来，在集体活动中，合作才可以集中大家的智慧和力量，才能在活动中取得更好的成绩。 六、总结拓展?? 现在我们知道了人多力量大，团结力量大，我们的集体就象一个大家庭，作为集体的一员，我们要爱自己的集体，这样我们的集体才会结出更多的开心果。让我们一起念儿歌：?? 我爱我们班集体, 集体生活乐无比。 ???????? ?心中装着他和你, 天天幸福在一起。 ???【 设计意图：总结本课内容再次说明集体的重要性，激发学生热爱集体的责任感，同时也是对所学知识的巩固、拓展。】 七、板书设计 我们的班集体 个人 集体 集体力量大