- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017沪教版数学二上《5个3加3个3等于8个3》教案
5个3加3个3等于8个3
教学内容: 5个3加3个3等于8个3
教学目标:
1、通过学生对实物的计算,对分配律有个初步的认识。
2、培养学生的探究能力。
教学过程:
引入:(出示小胖小亚头像)
前几节课小胖、小亚和我们通过学习了发现在乘法中有许多有趣的知识,对于我们今后的学习有很大的帮助。今天我们继续学习和乘法有关的知识,看看又有什么新的发现?
探究新知:
1、创设情景:
电脑显示:5盆绿苹果 3盆红苹果
你们看到了什么?
引导学生观察:观察要仔细全面,既要看到苹果的颜色,还要看到苹果的盘数和每盘的个数。
2、发现规律:
一共有几个苹果,你准备怎么算?
板书:5×3 3×3 15+9
5×3+3×3
算式中的每一步表示什么?
T:你们想知道小胖也是怎么想的吗?(出示小胖的想法)
小亚有不同想法(电脑演示两种颜色的苹果合起来)小亚为什么要把红苹果移过去和绿苹果合起来?她准备怎么算?
板书:8×3
T:8×3表示什么?8是哪里来的?每盘苹果的个数没有变还是3(板书红色3)所以只要5盘加3盘就是8盘。也就是5个3加上3个3等于8个3
完成板书:5×3 + 3×3 = 8×3=24
5个3 3个3 8个3
出示课题:5个3加上3个3等于8个3
小结:(出示小亚的想法)你比较喜欢谁的算法?下面我们就用小亚的想法来进行乘法的巧算。
3、尝试应用:
出示3盘黄苹果,每盘6只;4盘红苹果,每盘6只。
(1)你们又看到什么苹果?
(2)黄苹果和红苹果一共有几只,按以前的知识可以怎么算?用今天发现的规律你会巧算吗?(讨论)
板书:3×6+4×6 =7×6=42
用一句话说说你们是怎么想的怎么算的?
板书:3个6加上4个6等于7个6
T:很聪明,从5个3加3个3等于8个3得到启发想到3个6加上4个6等于7个6。每盘个数相同都是6(板书红色6),又可以把盘数合起来算出两种苹果的总数。(电脑演示合起来)
(3)刚才我们看到的是实物,接着我们来看看图形。
A、三角形图(说一说、算一算):
先出示左边,再出示右边,一共有几个三角形?同桌相互说说怎么想,怎么算?再写一写(5个4加2个4等于7个4)
( )个4加上 ( )个 4等于( )个4
( )×4+( )×4 =( )×4=( )
B、圆形图:用刚才发现的巧算的思考方法来算圆形一共有几个,要先做什么事情?(2个2加3个2等于5个2)
照样子圈完再算一算
( )个( )加上 ( )个 ( )等于( )个( )
C、五角星图(圈一圈、算一算):
T:(请一个学生读要求后)能不能留下几个不圈?每个圈中的个数要怎样?
练习小组交流小结:你们小组想出几种圈法?(每种圈法怎么想怎么算?)
T:老师发现这三种圈法有相同的地方,只要每个圈中的五角星个数相同,而且都圈完,就可以用乘法巧算。
三、实践创新
1、基础练习
(1)6×3+2×3=( )×3=( )
4×7+6×7=( )×( )=( )
★2×4+( )×4=10×4=( )
(想2个4加几个4等于10个4),交流
(2)3×5+5=( )×5=( )
3×5表示什么?(出示正方形3个5)右边的正方形该怎么放?(1个5)
6×8+8=( )×( )=( )
2、拓展练习
电脑演示:2盆绿苹果 4盆黄苹果
绿苹果和黄苹果一共有几只?怎么算?
板书:2×3=6
4×6=24
6+24=30
(1)现在为什么不能巧算?(每盘个数不同)
(2)动动脑筋想一想,把这些苹果重新放一放就可以巧算了?
小组讨论,集体交流
猜一猜小亚准备怎么放?小亚从厨房拿来3只盘子,再猜一猜小亚怎么放?
板书:1×6+4×6=5×6=30
2×3+4×6=30
2×3+8×3=10×3=30
T:很聪明,重新把苹果放一放是为什么?(使每盘苹果个数相同,就可以巧算出绿苹果和黄苹果一共有30只。)
小结:今天学了什么?(我们学的知识就在课题里)为什么要合起来算?(计算比较简便)什么时候可以合起来算?(当每一份的个数相同时就可以合起来算)
板书: 5个3加上3个3等于8个3
15 9 24
5×3=15 5×3+3×3 = 8×3
3×3=9
15+9=24 5个3 3个3 8个3
您可能关注的文档
- 2017春鄂教版道德与法治一年级下册第5课《我的眼睛明又亮》教案.doc
- 2017春鄂教版道德与法治一年级下册第6课《我会爱护牙齿》教案1.doc
- 2017春鄂教版道德与法治一年级下册第7课《吃的学问多》教案2.doc
- 2017春鄂教版道德与法治一年级下册第9课《我是班集体一员》教案.docx
- 2017春长春版小学语文三年级下册全册简案.doc
- 2017春长春版小学语文一年级下册全册电子教案.doc
- 2017春长春版小学语文五年级下册全册教案.doc
- 2017春长春版语文一下《东西南北》教案.doc
- 2017春长春版小学语文五年级下册全册表格教案.doc
- 2017春长春版小学语文三年级下册全册教案.doc
文档评论(0)