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语 文 园 地 四;普通 曲谱
入迷 谜语
如何 荷花
互相 车厢
至于 细致 ;青山 清洁 羊群 海洋 弯曲 海湾
反复 往返 永远 游泳 风采 枫树
西瓜 呱呱叫 胡须 湖水 服从 草丛
;二、日积月累;光彩夺目的( )( )
清澈见底的( )( )
弯弯曲曲地( )( )
和颜悦色地( )( )
鲜花开得 ( )( )
时间过得 ( )( );的地得,不一样,用法分别记心上,
左边白,右边勺,名词跟在后面跑。
左边土,右边也,地字站在动词前,
左边两人就使得,形容词前要用得,;补充两点:
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,
十有八九用“得”。
2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”
这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。 ;明亮的( ) 美丽的( )
清清的( ) 可爱的( )
认真地( ) 高兴地( )
生气地( ) 大声地( )
小明跳得( ) 大雁飞得( )
;三、趣味语文;看图说成语;;材;举;三长两短;做;发;开门见山:
大材小用:
一举两得:
三长两短:
小题大做:
百发百中:;心中有数;习作四;我学会了( ); 如果问到同学们都会做什么,大家会不假思索地加答,会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下,你的这些本领是怎样学会的。
在学习的过程中,酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过,其中有些事,可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来,不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗?
选一件感触最深的写下来。写的时候,注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。
;第一招:写什么;第二招:找材料;第三招:怎么写;作文写作有法宝;作文写作步骤;二、合理安排结构;
如体育方面的技能:游泳、打乒乓球;
劳动方面的技能:做饭、洗衣服;
艺术方面的技能:弹琴、照相;
人际交往方面的技巧???打电话、倾听、理解、和睦相处。
学习方面的技能:观察、制作标本等;写作之前想具体,明确要求再动笔;
开头结尾概括写,事情经过写具体;
多问几个怎么样,事情情节描详细;
学会点题明中心,题目内容紧联系
; 抓住特点,描写细致。
抓住自己学本领时的语言、动作、神态、心理活动,怎么做的就怎么写。;我学会了***;低分作文
高分作文; 我很想学拉二胡。可拿起二胡就是不知道该怎么拉。
我于是请教爸爸,爸爸说:“你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声来。”爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开始拉。第一次因不准,声音像锯木头一样。第二次音就好听一点了。; 我知道二胡是中国古老的民族乐器,便很想学。可拿起二胡就是不知道怎么拉。
我就去请教爸爸,爸爸说:“你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来,就像这样。”爸爸一连拉了几个音,都十分悦耳动听,就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开始拉。第一次音不准,声音就像锯木头一样。后来连着拉了几次都不准,我急得满头大汗。爸爸教导我说:“做什么事都要有耐心,有毅力,敢于克服困难。来,咱们先一个音一个音地拉。”我便接过二胡认真地拉了起来……; 爸爸先教我怎么运弓,然后教d调的音阶怎么拉。可是轮到我拉时,就发出非常难听的声音,要么重了,要么轻了。不过我心中只有一个念头:我要坚持,不能放弃! 由于我每天都勤奋地练习,所以水平提高的很快,而且手都练的磨破了皮还长了茧。寒假时,爸爸叫我专攻《赛马》,这是一首四级的曲子,非常难。对于基础差的我来练还早,但我坚持下去。我在学《赛马》的时候,闹了不少笑话,比如:弓法或指法弄错了、有时运弓的贴弦度要轻,我却弄成了重。。。。。。我整整花了三个月的时间才练的很好了,学成之后,我又惊又喜,不敢相信这是自己拉出来的。这学期的音乐书上有《赛马》欣赏曲,我
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