2017秋上海科教版品社四上《主题5 文明从我做起》教学设计.docVIP

品德与社会教学设计 沙沟二小 石会英 主题五　 文明从我做起 教学目标： 通过指导学生从书本走向社会，开展体验活动，在活动中约束自己的言行，自觉遵守社会公共秩序，增强社会公德意识。 教学重难点： 指导学生在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。 活动准备： 写有活动内容的卡片等。 活动过程： 一、课前体验，初步感悟 课下，在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，自觉遵守 社会公共秩序，增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 1、同学们，在咱们班，你认为谁是最文明的学生？讲几句夸奖他的话！ 2、教师适时点拨并总结：要想成为一个被人夸奖的孩子，就让我们一起携起手来做一个讲文明的孩子！ 今天就让我们一起走进“文明从我做起”。（板书课题） （二）合作学习，体验生活 开展“我来做一回”社会体验活动。 1、布置任务。（在公园、在医院、在超市、在看演出时、在开班会时），各组抽取任务。 2、根据所抽任务各组模拟体验。 3、小组讨论：在公共场所开展体验活动时，我们要注意些什么？ 4、活动汇报，全班评价交流。（说一说，演一演）。 （三）深化感悟，引导生活 举办“文明使者”经验展示 1、总结每人“文明使者”的经验。 2、学生交流，谈谈自己的体会，与大家一起分享。 3、制作“文明使者”宣传卡片。 4、小结：在平时的日子，时时、处处按“文明使者”的标准要求自己，你会发现，我们都会成为文明使者。 三、课后践行，内化感悟 在平时的日子，时时、处处按“文明使者”的标准要求自己，行动起来，做“文明使者”。 板书设计： 文明从我做起 文明从我做起——时时、处处 让我们都成为文明使者