2017秋北京版语文六上《世界杂交水稻之父》教案.docVIP

课题 3*.世界杂交水稻之父 授课时间 教学目标 知识能力 自学课文，了解袁隆平敢于创新，经过细致、艰苦的科学研究，历经失败和磨难，终于取得大面积栽种水稻的成功的历程， 过程方法 自读课文、小组讨论理解课文。 情感态度 学习其身上不畏艰难、执着追求的可贵精神。 教学准备及辅助活动查阅有关资料，了解最高科学技术奖及袁隆平的生平事迹 教学准备 教师准备 查阅有关资料 查阅有关资料 教学过程 教师活动 学生活动 自我调控 一、整体感知，了解概况1、自读课文，读通课文，并对课文不理解的地方做上记号。2、讨论交流。3、了解课文主要内容。二抓住全文，指导读懂　1、分清课文层次学习第二段袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？2、袁隆平为此付出了怎样的艰辛和努力？　　　　默读第六自然段。　袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？总结全文　　　　阅读第二三自然段解决问题阅读三、四、五、六自然段，找出有关语句。想像当时的情景，如何艰苦，如何细致等，指导朗读。找出这部分内容里的几个有关数字，从中体会到什么？感受袁隆平经受的无数次失败自读七、八自然段。1、为什么称袁隆平为“杂交水稻之父”？　　　2、为什么本文以“杂交水稻之父”为题？　　　3、袁隆平为什么能取得成功？ 课后反思 得：　这篇文章浅显易懂，学生自主学习，学生谈课文中最深的感受不必逐字逐句去理解，学生愿意谈哪一方成就谈哪一方面。可以结合朗读、想象说话、算算帐等各种学习活动，让学生去体验、感悟。