第14课时 线、角、相交线与平行线.ppt

1．（2016·宜昌市）如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是（　　） A．垂线段最短 B．经过一点有无数条直线 C．经过两点，有且仅有一条直线 D．两点之间，线段最短 2．（2013?娄底市）下列图形中，由AB∥CD，能使∠1=∠2成立的是（　 　） 3．（2015?呼和浩特市） 如图，已知∠1=70°，如果CD∥BE，那么∠B的度数为（ ） A.70° B.100° C.110° D.120° 4．(（2014?泉州市）如图，直线a∥b，直线c与直线a，b都相交，∠1=65°，则∠2= °． 5．如图，在不等边 中， ， ，图中等于60°的角还有________． ∠B 6．（2013?新疆维吾尔自治区）如图，AB∥CD，BC∥DE，若∠B=50°，则∠D的度数是 ． 130° 1．在实际背景中了解点、线、面． 2．会比较线段的长短，并能进行与线段有关的计算． 3．会比较角的大小、能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、 分、秒并会进行简单的换算． 4．掌握角平分线及其性质，能运用角平分线的性质、线段的中点的性质解决简单的问题． 5．了解补角、余角、对顶角，掌握等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等． 6．了解垂线、垂线段等概念，了解垂线段最短的性质，会求点到直线的距离． 7．知道过一点有且仅有一条直线垂直于已 知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线． 8．掌握线段垂直平分线及其性质． 9．掌握两直线平行的性质，知道两直线平行同位角相等． 10．知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线，会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线． 11．理解两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离． 【例1】（2014?襄阳市）如图，BC⊥AE于点C，CD∥AB，∠B=55°，则∠1等于（　　） A.35° B.45° C.55° D.65° 分析:利用“直角三角形的两个锐角互余”的性质求得 ∠A=35°，然后利用平行线的性质得到∠1=∠B=35°． A