2017秋青岛版数学二年级上册第二单元《3的乘法口诀》（信息窗3）参考教案.docVIP

《3的乘法口诀（信息窗3）》参考教案 教学内容 青岛版小学数学二年级上册18——21页内容 教学目标 1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。 2.通过实践熟悉、掌握3的乘法口诀。 教学重难点、关键 重点：通过实践熟悉、掌握3的乘法口诀。 难点: 经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。 关键：3的乘法口诀的综合运用。 教学具准备 课本、电脑，实物投影仪。 教学过程 一、创设情境、提出问题 教师：艺术节的表演越来越精彩了。小丑头顶小碗，手扔彩球，每个小丑头顶多少个小碗？手里有几个小球？ 有一位小朋友又编了一个顺口溜，一个小丑3个球，两个小丑6个球，你能接着说下去吗？ 学生举手说一说。 二、自主学习，小组探究 1.摆一摆。 用你手里的小圆片来表示小球，表示出一个小丑手里拿的小球数量。 学生摆，教师巡视。 根据你刚才摆的，你能来说说一个小丑手里拿着几个小球吗？ 引导学生按照顺口溜的方式说一说 2.探究两个小丑手里有几个球。 （1）在你刚才摆好学具的旁边，用同样的方式再表示一个小丑。 （2）现在你摆了几个小丑了？ （3）两个小丑手里有几个球？ 教师：你是怎么知道的？学生回答时老师板书加法算式。 两个小丑 3+3=6 3.探究3个小丑手里的球数。 学生独立完成，教师巡视。 指生答，并说说自己思考的过程。 4.用同样的方法完成书上其他部分。 学生操作，教师巡视。 让学生在摆的同时理解相同加数连加的过程，为引导学生列出乘法算式做准备 5.指生答：你是怎样完成的？ 指生板演。 三、汇报交流、评价质疑 这些加法算式我们可以用乘法来表示。 1.一个小丑3个球，就是1个3，那么可以用乘法算式1×3=3来表示。 指生说各部分的含义。 为了便于记忆，我们给他编了一个乘法口诀，就是一三得三。 2.你能用乘法算式表示2个小丑手里的球吗？ 指生答 2×3=6 那么我们也可以给它编一个乘法口诀，就是二三_____ 让个别学生到黑板上板演其他由几个算式编出的口诀 全班齐读算式和口诀。 教师指名让学生回答。 教师引导学生找到规律，发现其中的特点，从而进一步掌握乘法口诀。 四、抽象概括、总结提升 同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 学生先举手说一说。 教师总结：今天我们主要学习了3的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二和三五十五。今后遇到与3相乘的知识，我们就可以用上面的乘法口诀来解决问题了。 五、巩固应用、拓展提高 1.你能把学过的口诀说个你的同位听一听吗？同位之间互相看口诀，说算式。 2.学生独立完成课本21页主练习第1题。 对于有困难的同学，教师个别指导，几名同学举手说出答案，师生共同纠正。 3.学生自己完成课本21页自主练习第2题。 教师先引导学生读信息图，最后1名同学读出答案。 作业布置 1.自主练习第2题。 2.熟记3的乘法口诀。 板书设计 3的乘法口诀 1个小丑3个球 3 1×3=3 口诀：一三得三 2个小丑6个球 3+3=6 2×3=6 口诀：二三得六 3个小丑9个球 3+3+3=9 3×3=9 口诀：三三得九 4个小丑12个球 3＋3＋3＋3=12 3×4=12 口诀：三四十二 5个小丑15个球 3＋3＋3＋3＋3=15 3×5=15 口诀：三五十五