2017秋青岛版科学（六三制）一年级上册第13课《水变咸了》教案2.docVIP

【一年级科学教案18】第四单元水：13.水变咸了 教学目标： 1、知道什么是溶解现象。 2、在教师指导下，观察并描述食盐和白糖在水里的变化。 3、养成细致观察的习惯，能对食盐、白糖在水中的溶解现象表现出探究兴趣。 4、了解溶解在生活的应用。 教学重点：知道什么是溶解现象。 教学难点：在教师指导下，观察并描述食盐和白糖在水里的变化。 教学准备：食盐、白糖、勺子、筷子。 教学过程： 一、把食盐放到水里，有什么发现？ 1、提出活动指向：把食盐放到水里，它会发生怎样的变化？ 2、学生根据生活经验进行猜测。 3、在教师的指导下，设计实验方法并进行交流。 提示学生实验和观察的方法： （1）取一小勺食盐，观察食盐是什么样子的。 （2）将一勺食盐放进盛水的玻璃杯里，观察食盐刚放进水里时发生了什么变化。 （3）搅拌后，静置一会儿，观察现象。 4、学生进行实验，观察食盐在水里变化。 5、交流总结食盐在水里的变化：食盐颗粒在水里看不见了，我们就说食盐溶解了。 二、把白糖放到水里，有什么发现？ 1、谈话：用同样的方法把白糖放进水里，会有什么发现？说说你的想法。 2、学生观察白糖颗粒，提出猜想，设计实验方案。 3、学生进行实验，观察现象。 4、交流思考白糖在水里是怎样变化的。 5、师生总结：食盐、白糖在水里看不见了，我们就说食盐、白糖溶解了。 三、把食盐水倒入盘子里，放在窗台上，每天观察，会有什么发现？ 学生进行猜想。 带着这些问题回家做一做，记一记。 每天观察食盐水的变化，将观察到的结果填到《科学学生活动手册》。 板书设计： 《水变咸了》 食盐、白糖在水里看不见了，我们就说食盐、白糖溶解了。