《口语交际·习作一》课件知识讲稿.ppt

; 人生总会有许多第一次。翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。 这许许多多个“第一次”, 就像一个个脚印，记录下我们成长的经历。就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享吧。 ;;第一次动手做饭　　　　第一次竞选班干部 第一次走夜路　　　　　第一次表演 第一次得奖　　　　　　第一次做饭 第一次坐火车　　　　　第一次旅行 ……; 回忆自己生活中曾经经历过的“第一次”，从中选择印象最深刻的，对自己启示最大的一次作为话题材料。 注意：选择的话题要有新意，是自己的真实经历。; 选择话题，要认真进行语言组织，在心里打好腹稿，仔细想： １、事情的经过怎样？ 2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？ 3、当时的的感受如何？ 4、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？;; 1、事件叙述的完整。 2、借鉴课文的表达感悟的方法，结合生活实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻人的写作方法） 3、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。;难忘的“第一次”;; 1、回顾在口语交际中自己是怎样讲述“第一次”的？哪些地方还需要完善？ 2、以事情发展过程为序，理清写作脉络。考虑自己在什么情况下做的这件事，事情的经过怎样？ 3、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？ 4、当时的感受如何？ 5、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？; ①一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。? ②人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次。 ③“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感受当警察的滋味。; ??①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚可笑啊。 ? ②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。 ? ③这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌。? …… ;难忘的第一次; 走进生活，精心选择材料。 在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写出了饶有兴趣、颇具哲理的文章。在写作前，我们应该走进自己的生活，想一想在日常生活中，有哪些事物引起了我们的兴趣，引发了我们的联想，启迪了我们的思想，精心筛选其中的一个，作为本次习作的材料。;1、抓住事物的特点，深入挖掘主题。 在《手指》一文中，作者抓住了五根手指形状和性格上的不同特点，进行了细致入微的描写，进而点明了文章的主题“团结就是力量”。 我们写事物，贵在抓住事物的特点，生动具体地将其描绘出来，并从事物的特点中生发自己的感悟，进而点明主题。如，我们描绘一片绿茵茵的草地，或许会引发对生命的赞美；描写蜜蜂采蜜，或许会引发对劳动者的歌颂；描写奔流的河水，或许会引发对岁月流逝的思索…… 总之，主题应从事物的特点中挖掘，事物的特点要紧紧为表现主题服务。;2、明确表达方法，巧妙布局谋篇。 写作前，要认真总结本组课文在表达上的特点，看一看作者是怎样把事物的特点写鲜明，运用了怎样的表达方法表达自己思想感情的，如《桃花心木》运用了借物喻人的写法阐明了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”的道理；《手指》运用了直抒胸臆、点明主旨的方法，说明了“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这一人生哲理。 我们也要根据自己的写作材料和写作意图精心选择表达方法，认真进行布局谋篇。 ;;; 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。; 第一：仔细观察图画，把握画面内容。 1、这是发生在什么地方的事？ 2、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？ 3、图画上有哪些人？他们之间有什么关系？ 4、四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车？“假文盲”是什么含义？; 第二：展开合理想象，丰富画面内容。