2017苏教版五上第四单元《小数加法和减法》教案.docVIP

4 《小数加法和减法》活动单 【学习目标】 1．经历探索小数加、减法计算方法的过程，初步掌握小数加、减法的计算方法。 2．能应用小数加、减法解决一些简单的实际问题，增强应用意识。 【活动方案】 活动一：探索计算方法，共享思考成果。 1．仔细阅读例1图中的信息，解决下面两个问题。 （1）小明和小丽一共用了多少元？　　（2）小芳比小明少用多少元？ 列式： 　 　　　 　 竖式： 2．根据刚才计算的过程思考下面的问题并在小组内交流。 （1）用竖式计算小数加、减法，怎样把相同数位对齐？为什么这样做？ （2）小数加、减法与整数加、减法在计算时有什么相同点？ （3）计算小数加、减法要注意什么？ 3．展示、汇报。 活动二：齐做基本练习，共同提高能力。 1．完成课本“练一练”1、2题。 2．小组内交流，互评作业。 3．全班交流。 活动三：大胆挑战自我，同登智慧舞台。 1．口算，看谁算得又对又快。 0.7＋0.3＝　　　　0.65－0.25＝　　　　6＋3.4＝ 1.6―0.4＝ 4.5＋0.5＝ 0.82―0.42＝ 2．组内互评。 【检测反馈】 1．用竖式计算。 0.63＋1.5＝ 3.63＋0.87＝ 8＋3.02＝ 8.33－2.73＝ 5.46－0.6＝ 7.81－4.5＝ 2． （1）小冬家和小华家相距多少千米？　　　（2）各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？ （3）小华从家到少年宫一共要走多少千米？（4）自己再提出一个问题并解答。 巩固提升 一、填一填。 1．计算小数加、减时，要将（ ）对齐，也就是要将（ ）对齐。 2．10个十分之一是1个( )， 1个十分之一是（ ）个百分之一。 二、竖式计算。 2.43+5.7= 4.56+2.34= 5.44－2.64= 8.3－2.6=　　　　　　　　　　4.28+1.72= 6.54－2.48= 三、解决问题。 １．小红、小明、小芳参加为青海玉树受灾地区小朋友捐款活动，其中小红捐款5．4元，小明捐款10．32元，小芳捐款9．55元。 （1）小红和小明一共捐款多少元？ （2）小明比小芳多捐款多少元？ （3）你能再提一个问题并解答出来吗？ 小明在商店买了三种文具，钢笔6．４元、橡皮2．35元、笔记本3．6元，小明一共用去了多少元?（想一想怎么算简便些？） 《小数减法》活动单 【学习目标】 理解和掌握被减数小数部分的位数少于减数时的计算方法，正确地进行计算，并能解决一些简单的实际问题。 【活动方案】 活动一：自主探索计算方法。 1．仔细阅读例2图中的信息，解决下面两个问题。 （1）一本笔记本比一枝水彩笔贵多少元？ （2）一枝水彩笔比一枝钢笔便宜多少元？ 列式： 　 　　　 　 竖式： 2.根据刚才计算的过程思考下面的问题并在组内交流。 （1）被减数小数部分的位数少于减数时，怎样计算？根据什么？ （2）整数减小数时怎样计算？ 活动二：齐做基本练习，共同提高能力。 1. 独立完成下面各题。 （1） 7.5 1.4 13 －3.28 －0.69 － 4.86 （2）用竖式计算。 5.26－4.75＝ 4－0.82＝ 8.04－7.4＝ 10.2－7.08＝ （3）先找出错在哪里，再在右边改正。 16 　　 8.36 4.3 － 6.7 　　　 - 7.4 －2.14 10.3 　　　 96 2.24 2．小组交流、互相批改，并说说计算小数减法时要注意的问题。 3. 全班交流。 【检测反馈】 1.竖式计算（自选1题验算）。 8.3＋