第六章 第三节 第二课时.ppt

* * 第六章 质量与密度 第三节 测量物质的密度（第2课时） 2 2 3 目 录 ONTENTS 学习目标导航 课前自主预习 课堂合作探究 1 C 4 课后作业 学习目标： 1.掌握用密度知识测量各种固体的体积。 学习重点： 掌握用密度知识测量形状不规则的固体的体积。 知识链接：量筒.天平的使用方法.密度的公式 学习目标导航 课 前 预 习 1.小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平.量简.小矿石.细线.烧杯和水，进行了如下的实验操作（将空格填充完整）： A．把天平放在水平桌面上 B.把游码放在标尺的零刻度线处，凋节横梁上的螺母，使横梁平衡 C.将小矿石用细线系好后 在量筒内的水中，此时液面示数为V2 D.将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡 E.在 量筒中倒人 的水，此时液面的示数为V1 浸没 适量 课 前 预 习 (1) 为了更准确地测出矿石的密 度，你认为以上操作的合理顺序是　　　　 。(只填字母序号) (2) 用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图1甲所示，则矿石的质量为　　　　g。 (3) 把矿石放人装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图1乙所示，则矿石的体积是________cm3。该矿石的密度是_______ _kg/m3。 ABDEC 62 20 3.1×103 一、固体密度测量 点拨：规则固体的体积可以用刻度尺测量并计算出它的体积；不规则固体的体积可以用 排液法。 讨论1：现有一小块长方体的金属块，想要刻度尺.天平测出它的密度。请你把实验步骤补充完整：a．用刻度尺测出长方体的 ，b．用天平测出长方体的 ，c．长方体金属块的密度的表达式ρ= 。  课堂合作探究 长a、宽b、高c 质量m m/abc 二、浮于水面或吸水的固体密度测量 讨论2．小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤： 课堂合作探究 A．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积V 1； B．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数V2； C．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的示数为V3； D．将量筒中的水倒掉，拿出塑料球，用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图 A所示，记录塑料球质量为m； E．利用密度公式计算出结果。 课堂合作探究 根据上述实验过程，回答下列问题。 (1)实验中使用天平 测出塑料球的质量m＝_____ ___g，塑料球的体积V＝________cm3，计算出塑料球的密度ρ＝________g/cm3。 （2）以上实验步骤会导致测出的密度比实际密度值偏 ，原因是 。 讨论3.某小组测量—种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图.3所示。 课堂合作探究 11.2 20 0.56 大 塑料球从水中取出，沾有水，测出的质量偏大，从而导致计算出的密度偏大 (1)用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图7所示，则称量的颗粒质量是 g。 课堂合作探究 图3 32 (2 )因颗粒易溶于水，小组同学采用图3所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是 cm3。 (3) 该物质的密度是 g/cm3。 (4) 在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏 。 讨论4.有一种装修用的新型材料，外观很像大理石。现给你托盘天平（含砝码）、一小块样品、溢水杯、烧杯、水、细线。请你测出它的密度。 课堂合作探究 14 2.29（或2.3） 小 （1）实验步骤：①将天平放在水平台上，调节横梁平衡； ②用天平测样品的质量为m０； ③再用天平测出________________________ ，并将溢水杯装满水； ④用细线系好样品，_______ ______ ______________________________ （2）样品密度的表达式是