身边的化学物质 市级中考指导 ppt79页.pptx

人大附中朝阳学校 彭莉华 指导教师 韩立新 商晓绪;资料详尽;身边的化学物质;组块;2015年中考化学试题能力结构分析;一、考试内容的变化—调整1;一、考试内容的变化—调整2;一、考试内容的变化—调整3;;二、试题内容及分数分配 ; 中学化学的“骨架”和“基石”； 为形成化学核心、基本概念提供了感性基础； 为密切联系化学与生活、社会实际之间的提供了素材； 培养和提高化学实验能力的载体。; 化学与社会发展（生活生产实际）为背景;学生复习前存在的问题;1.明要求，握脉络 2.抓典型，建网络 3.讲方法，突障碍 4.理规律，活应用 5. 联实际，突探究; 专题一: 空气、O2、 CO、CO2 两课时 专题二: 水和溶液 两课时 专题三: 金属和金属材料 两课时 专题四: 常见的酸碱盐 两课时 专题五: 物质组成和变化分析 两课时;;5. 具体实施;专题一: 空气、O2、CO、CO2 ;内容;空 气;知识网络;3月23日对于居民李大爷来说是不寻常的一天。 在平房居住李大爷和老伴想到后院菜窖里取 点菜，没想到，一个小小的菜窖，李大爷 差点把命搭上。李大爷进入菜窖后， 突然感觉到头晕目眩，呼吸困难，全身无力，李大爷 这才想起来，菜窖封了一冬天了，肯定是中毒了， 但是已经晚了。张大娘见状慌了神，大喊救命， 赶紧拿起手机拨打了社区民警的电话，民警们火速赶到了 现场，来到现场后，李大爷还在离地面1米多的地方， 民警赶紧想办法将李老爷拽回到地面，并将李大爷送上了 “120急救车”。经过抢救，李大爷脱离了生命危险。 在此，民警提示：进入菜窖之前先打开窖门通风， 排除污浊空气，否则不适合进入。;（1）李大爷为什么会有“中毒”的症状？ 体现物质的哪些性质？ （2）打开菜窖时气体成分与正常空气成分有何不同， 为什么？ （3）为什么民警到现场后将李大爷拽回了地面， 体现了物质的什么性质？;（4）如何通过实验检验此时气体中的主要成分？ （5）如何检验这些场所中气体的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？;（6）进入久未开启的菜窖之前，应先做什么实验??? 为什么？;专题二: 水、溶液 ;内容;六大营养素之一， 人体含量最多， 生命之源;知识网络;溶液;溶液;不饱和溶液;溶质 质量分数= ;27.（3） ②利用该装置将一定 量的海水暴晒一段时间后， 剩余海水中氯化钠的质量分数 会 （填“变大”、“变小 ”或“不变”） 17. a，b两种物质的溶解度曲线如下图所示． 下列说法不正确的是 A.将 t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液 B.将t2 ℃时a的饱和溶液降温至 t1℃，溶液质量不变 C. t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a ＞ b D.将t2 ℃时a、b的饱和溶液分别降温至 t1℃，两溶液的溶质质量分数相等;3. 分析讨论溶液的变化情况（一）;饱和澄清石灰水; 若将盛有饱和石灰水的小烧杯放入一只大烧杯中， 并在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中 饱和石灰水变浑浊，则加入的物质组合是 （填序号）。 ①浓硫酸和水 ②镁和稀盐酸 ③硝酸铵固体和水 ④氯化钠固体和水 ⑤氢氧化钠固体和水 ⑥碳酸氢钠和稀盐酸;⑴化学变化中的溶质成分定性变化;酸溶液与碱溶液反应的 酸溶液与金属反应、 酸溶液与金属氧化物反应后 酸溶液与碳酸盐（溶液/固体）反应后;35.（3分）某厂烟气中SO2的平均含量为0.032 g/L，用780 g硫化钠（Na2S）溶液恰好能吸收2000 L该厂烟气中的SO2，反应的化学方程式为 2Na2S + 5SO2 + 2H2O === 4NaHSO3+3S↓。 求理论上得到NaHSO3溶液的质量（假设烟气中的其他成分不能被吸收）。;[2013中考]35．炼钢厂用含SO2的废气制备CuSO4。生产中，向混有CuO粉末的CuSO4溶液中通入废气，反应为： 2CuO＋2SO2＋O2==2CuSO4 欲制得溶质的质量分数为20％的CuSO4溶液， 用足量CuO粉末和5000 g 5％的CuSO4溶液处理废 气。若每升废气中含有1.25 g SO2，且SO2被完全吸收，可处理废气多少升？;实际应用定量分析;生活情景：海水观赏鱼的养殖;项目;请根据情景资料结合所学的知识解决问题。;（3）根据资料说明，用300mL的水配制成人工海水，需要加入海盐的质量是多少？ （4）假设溶液中的Na+全部来自于NaCl，请写出NaCl的质量分数的计算过程。