陕西省宝鸡市2018届高三教学质量检测（二）语文试题（图片版）.doc

2018年宝鸡市高三教学质量检测（二） 语文参考答案 一、现代文阅读（35分）[来源:学。科。网]4.（3分）C 【解析】张三仕途顺利，也有他自身的素质的原因，大学毕业、人品好；在东风汽配厂得到老厂长得赏识，后来才被周书记挖走。 5． ①“车”是贯穿小说情节的线索：使小说结构清晰，情节集中简洁。②以“车”为中心能表现人物形象：突出张三“爱车”，李四为达目的行贿“送车”。③揭示主题：原本清廉的干部因为某种特殊的爱好，因受贿落得获刑的结局。 【评分标准】答出①点1分，答出②③各2分。意思对即可。 6.（6分） ①情节前后照应：紧扣“车”来写，囚车也是车的一种。②强化主题的效果：他痴迷车，却不料正因为这个爱好让他被带上囚车。③给读者留下想象回味的空间：提及名车之外的囚车，意味深长，耐人寻味。 【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。 （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 7.（3分）A 【解析】“由于认识不够，管理不到位，过分注重经济效益”文中没有依据。 8.（5分）A、D 【解析】 B项中的“主流媒体对国家政策和地方实践的宣传报道”的说法错误。材料一出自《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，并非是主流媒体对国家政策的宣传报道。C项根据材料内容，没有依据可得出“良好的生态不能直接增加农业收入，关停一些企业，会造成工业收入的减少”结论。E项根据材料一和材料二的出处时间，可看出“《实施意见》把临夏市的经验推广开来”理解错误，况且国家出台的《实施意见》是以乡村发展为内容的中央政策性文件，是国家顶层设计，并没有推广临夏市的经验。 【评分标准】选对一项给3分，选对两项给5分。 9.（4分） ①认识层面：树立绿色发展理念，明确宜人生态是乡村振兴的关键。 ②管理层面：统筹设计，综合治理，明晰责任，建立可持续发展的生态和经济共同发展机制。 ③实践层面：依靠新技术，全民参与，加快发展特色旅游产业和服务，打造适合乡村特点的绿色产业链。 【评分标准】只照搬照抄材料一中中央文件的四项意见最多得2分；能综合材料1、材料2，筛选、提炼、综合作答，答对1点得1分，2点得3分，3点得4分。意思对即可。[来源:Zxxk.Com]11分） 14 . （5分） A、D 【解析】本题考查对诗歌写作手法和思想内容的理解、鉴赏能力。A项，没有对胡马的神态描写。 D．应为“从一个侧面反映了当时的社会生活”，第二首词侧重婉约，第一首侧重豪放。 【评分标准】选对一项得2分，选对两项得5分。 15.（6分） 第一首诗歌，借物喻人（1分）。诗歌描写了胡马的生活环境和动作，表现了胡马找不到归宿时的迷惘、不安、恐惧和痛苦的心情（1分）。作者以马喻人，曲折地表现了征人远戍时经常会有的孤独、痛苦、忧烦、急躁的心情（1分）。 第二首诗歌，引用典故（1分）。作者以神话传说中牵牛与织女两星隔着银河相望，通过鹊桥相会的故事（1分），表现夫妻远别、相思之苦，这种痛苦更在牛女之上。（1分）。 【解析】本题考查对诗歌表现手法和内容的理解能力。两首诗要分开作答：首先要把两首诗分开回答。先要明确写作手法，再概括内容。 【评分标准】每小题明确手法1分，手法的运用1分，概括内容1分。 16. （5分） （1）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 【评分标准】每句1分，有错、别、漏、加字者，该句不得分。 三、语言文字运用（20分） 17．（3分）B 【解析】①信手拈来随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。形容房屋高大华丽。也形容装饰、布置等美好漂亮。接踵而至指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。21.（5分） 【答案示例】②保证足够的训练时间未必会取得好的射击成绩。[来源:学科网ZXXK] ③训练时间较短，未必严重影响学生的射击成绩。 【评分标准】写出一句给3分,写出二句给5分，意思对即可。 22.（60分）（参照2017年高考全国课程标准卷作文评分标准）[来源:Z§xx§k.Com] 一等（20—16分） 二等（15—12分） 三等（10—6分） 四等（5—0分） 基础等级 内容20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康[来源:Z|xx|k.Com] 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康[来源:学+科+网] 基本符合题意[来源:学科网ZXXK] 偏离题意[来源:学科网] 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多，字迹潦草难辨 发展等级 特征20分 深刻 丰