高中历史人教版必修三第6课 文艺复兴和宗教改革课件（33ppt）.ppt

《十日谈》的一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进程，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：“她们全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”薄伽丘用这则故事想要说明（ ）A.人的自然天性无法阻挡 B.人生的目的是追求幸福 C.将女人比作祸水很愚蠢 D.青年人从来不盲从盲信 7.文艺复兴的评价： 7.文艺复兴的评价： 马丁·路德为什么得到很多人的支持？结合马丁·路德的思想，分析宗教改革时期的人文主义含义。 小结 文艺复兴运动是一场伟大的思想解放运动，它猛烈地冲击着封建制度和天主教会，在这场运动中，巨人辈出，创造了空前的文化业绩，孕育了西欧近代文化，为人类文明作出了巨大的贡献。 而马丁·路德倡导的宗教改革，矛头直指罗马教廷，是一次资产阶级与人民大众反对天主教会与封建制度的社会革命。 两者遥相呼应，协同攻坚，展开了向旧世界的宣战，揭开了资产阶级革命的序幕。 * 神学阴影笼罩下黑暗的中世纪 基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其在满是荆棘和蒺藜的大地上终身劳苦。人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。总之，人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。 注:中世纪是指从西罗马奴隶制帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史,是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会产生之间的一段历史,被西方史学家称为“中世纪”。 蒙昧 主义 等级 观念 禁欲和 来世 以神 为中心 宗教 神学 郡主（绮思梦达）冲破封建门第观念，与仆人相恋，事情败露后，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。” ——薄伽丘《十日谈》 （1）材料歌颂了绮思梦达的什么精神？ （2）材料反映了作者怎样的思想？ 冲破封建教条，追求爱情幸福的精神。 肯定人的欲望，歌颂自然的人性的人文主义思想 文艺复兴时期，人文主义的表现形式是从肯定人的欲望和歌颂自然的人性开始的。 第6课 文艺复兴和宗教改革 课程标准：知道薄伽丘等人的主要作品和马丁.路德等人的主要思想；认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 一、意大利的资本主义萌芽 探究：十四五世纪意大利资本主义萌芽的原因有哪些？有何表现？产生了怎样的影响？ ①位置——地中海航运中心，东西方贸易中心 ②经济——城市经济繁荣，商品经济发达。 ③政治——工商业主掌权与鼓励发展工商业的政策 1.原因： 2.影响： 十四五世纪，意大利一些沿海城市出现了资本主义的萌芽。 阶级关系的变化：手工工场主、商人和金融家形成了新兴资产阶级。 意识形态的变化：新兴资产阶级要求思想变革 1.背景: ①经济基础：意大利商品经济发展，出现资本主义萌芽。 ②阶级基础：新兴资产阶级形成，追求现世幸福，要求建立适应资产阶级发展需要的思想文化 ③人才和文化基础：文学艺术人才辈出和有丰富的古希腊罗马文化遗存。 ④社会背景与直接原因：中世纪天主教会垄断欧洲教育和思想文化, 压抑人和人性 ⑤政治：政治分裂使学术环境相对宽松 文艺复兴首先出现在意大利，其原因条件有哪些？ 二、文艺复兴(Renaissance) 恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达出来。 也有人认为：“文艺复兴就是复兴希腊罗马的古典文化”。 文艺复兴是14—17世纪的欧洲正在形成中的资产阶级借助复兴希腊罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 2.实质： 实质：新兴资产阶级反封建的思想解放运动 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 ——保罗?富尔《文艺复兴》 中世纪神学—VS——人文主义 神性 ———VS——人性 神学束缚——VS——人权自由 来世/禁欲—VS———现世/幸福 蒙昧主义——VS———理性/经验 要求现实享乐。反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受。 肯定人，注重人性。肯定人的价值和尊严。 宣扬人的自由意志和个性自由。 崇尚理性和科学，追求知识。 3.核心： 人文主义 文艺复兴时期人文主义的含义是什么? 领域 文学三杰 美术三杰 薄伽丘 但 丁 彼特拉克 拉斐尔、 米