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27*乌 塔
;漱 惬 码 驳 逻 辑 ;惬意 洗漱完毕 电话号码
反驳 不合逻辑 筋疲力尽;读读下列词语:;梵(fán)蒂(dì)冈(gāng);;;; 她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来。我说是中国人,现旅居德国。她一听,高兴得大叫: “我是德国人,住在汉堡。” 她还告诉我她叫乌塔,已经 14 岁了。这次趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。; 1. 在家里就设计好旅行路
线和日程。
2. 每到一地就先查警
察局的电话号码,以便遇
到危险和困难时请求帮助。
3. 再给家里拨个电话或寄张明信片。; 4. 用三年的时间准备
这次旅行,阅读了很多与
这些国家有关的书籍;为
了挣旅费,每个周末去帮
餐馆或超级市场分发广告
单,假期还到别人家里陪
小孩玩。; “在中国,像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们,会带他们一起出去玩,但一般不放心让他们一个人出远门。”; “我也是家里的宝贝,
爸爸妈妈、爷爷奶奶也很
爱我。不过我们兴趣不同,
所以我们有时候一起出去
玩,有时候单独出去玩。
爱孩子,为什么就不能让他们单独出门? 我不明白。你的话不合逻辑。”; “中国的孩子缺少很多乐趣吧?”
“中国有电视,有儿童图书,有游乐园,孩子们
很快乐。”
“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电
视上经常看见意大利,但只有亲自来到这里,它的
美丽才深深感动了我。”; 第二天早晨,乌塔向我道别,说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱,以后去中国旅游。;乌塔;谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ?;(2)生活经验丰富。
如:她告诉我“罗马很热,街上小摊卖
的冰激淋和水都很贵,你要到超级
市场去卖。”
;(3)热情、活泼。
如:她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得
怎样,又问我从哪里来……她一听,高兴
得大叫……马上拿糖给我吃。;;(5)有责任感。
如:然??给家里拨个电话或寄张明信
片。……给家里的每一个人买礼
物。 ;(6)做事有条理,有计划。
如:她拿出一摞书给我看,全是欧洲各国的
旅游指南,每个国家都是厚厚的一册,
介绍得十分详细……为这次旅行他准备
了整整3年,读了很多有关这些国家的书
籍……
;设计好旅行路线和日程;讨论一下:中国的孩子可不可以像乌塔一样独自外出旅游?
谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解?
;小调查
《从乌塔看中外小学生的不同》;;; 乌塔,你真是个______的孩子!
我想对你说:_________ ____________________________。;德国;法国;法国;瑞士;瑞士;奥地利;意大利;意大利;希腊;希腊; 一个年仅十四岁的小姑娘,一个人独自在欧洲各地旅游,她有主见而不盲干,胆大心细,会待人接物,还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘——乌塔。 这是我们第七课的课文,它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。读完后,我不禁陷入了沉思。 乌塔只有十四岁,父母就放手让他独自游欧洲,这不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识,更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念:外国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励,因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子,但不过分宠爱孩子,所以孩子们更不会辜负他们。有时,孩子遇到了困难,父母不会伸手帮他们一下,为的就是锻炼他们独立自主的能力,让他们懂得依靠自己,相信自己。; 而中国的家长给予孩子的,是过多的疼爱,甚至溺爱,把孩子呵护得像小皇帝似的,使孩子们像温室里的花朵,其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山题海之中,一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空,如果不让他们出去闯闯,是无法认识到大千世界的奇妙的,无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子一生一世,如果某一天父母不在的话,那他们该怎样养活自己呢?有些大学生上大学时,生活竟不能
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