辽宁省五校协作体2012-2013学年度高一上学期期末考试语文答案.docVIP

2012—2013学年度上学期期末考试高一年级语文科试卷 参考答案 一 （9分） 1．A 2．D 3．D 二 （36分） 4．B. 迎接 5．C（ ②是说李密得秦琼这一员大将后很高兴，厚待秦琼。④是说秦琼在秦王府做事，镇守长春宫，做马军总管。 ） 6．C（不是王世充不重用他，而是秦琼看出王世充不是明主，不值得效忠，所以他才改投在唐高祖门下。） 7．①（秦琼）又与孙宣雅（在）海曲进行战斗，他第一个登上城楼。因为前前后后的功绩被提拔为建节尉。（“登”“以”“擢”各一分，句意2分） ②如果我的肉可以吃，就应该割下来给你吃，何况是美女、财物呢！（“使”“啖”“况”各一分，句意2分） 8. 一个“斗”字，运用比拟（或拟人）的手法，（1分）将春光与日光互争雄长、竞相比“媚”的意态，以及天地上下充溢着的热烈气氛全部传出，可谓生动形象。此外，“斗”字似乎还呈现出春光与日光的脚步竞赛，暗含着作者对韶光易逝的轻微感慨。（4分） 9. 同意。“游丝”是春天飘荡在晴空中的一种细丝，诗人巧妙的用它来比喻自己的绵绵思绪。（2分）既表现出对有朝一日“心事浑无事”时的轻松悠闲、容与自得的期待，（2分）也反衬出了现时缭乱不宁的心绪。（2分） 10．略。 三、文学类文本阅读（25分） 11．（1）A D（答对两项得5分，答对一项得3分） （2）①更直接，利于行文。通篇的“你”行文流畅，故事紧凑，情节引人，毫不拖泥带水。例句略。②更自然，一个“你”字，似乎让读者遇到久别重逢的老友，回忆起许多美好的往事，从而进入逼真的情境。文中网游的内容很容易引发有类似经历的读者的共鸣。例句略。③更亲切，第二人称叙述与第一、第三人称叙述的明显差异，就在于它有强烈的感情倾向，更能让读者与作者进行心灵沟通。拼杀、称霸、求救、获救，这一幕幕如同过电影，都在我们心头闪过，最后，我们共同沉浸在母爱的伟大与无私中。例句略。（答出2点即可，如有其他答案，可酌情给分。） （3）这起到了铺垫作用，渲染出主人公对于网络的沉迷度，越是沉迷于网络，就越能显示出母爱的无私与宽容；同时也在一定程度上反映出网络游戏对青少年的毒害，引起人们警醒，呼唤、规劝沉迷于网络世界的孩子回头是岸。 （4）示例：小说带给社会的一个警示，应规范网络游戏，摒除网络暴力，为未成年学生营造一个干净健康有序的社会环境已成为了一个刻不容缓的问题。学校也应加强学生的人生观及理想观教育，使之牢牢树立远大的理想目标，让他们在理想的阳光下快乐成长。学生自身更要树立健康、远大、合理理想，提升对不良信息的抵抗能力，体谅父母。法律层面应尽快立法，用法律武器规范、监管网络运营，保障青少年的权益。（如有其他答案，言之成理即可。） 四、实用类文本阅读（25分） 12.（1）AD（A项与原文不符。《白卫军》在俄罗斯本土出版前，他已成为第一流的大师，只是《白卫军》的出版让他获得了崇高的声誉。另外“在俄罗斯获得了崇高的声誉”也不对。D项“是对迫害者本身的蔑视”错，原文“布尔加科夫不去批判以前的迫害者，是他对迫害本身的蔑视和反抗，是对专制者和专制制度的一种抗争。”）（答对两项得5分，答对一项得3分） （2）①自小喜爱音乐、戏剧、小说，尤其嗜好阅读果戈理的作品，养成了耿介不阿的性格和敏锐独到的眼力。②他受到漫长地批判和封杀，等待他的是“贫穷、流落街头和死亡”，然而，他挺住了，像一只孤独的狼一样，对着茫茫旷野，发出凄烈的呐喊。③遭受严厉的批判时，始终有清醒的头脑，蔑视和反抗独裁者的迫害，在绝望中为绝望而写作，在灾难中为灾难而写作，在痛苦中为痛苦而写作。（每点2分，共6分） （3）①写“鲁迅”是把布尔加科夫和鲁迅作类比，指出布尔加科夫和鲁迅有着相似的人生境遇，突出表现了布尔加科夫的精神境界。（2分）②以“猫一样聪明的中国作家们”来反衬布尔加科夫坚决不改变自己的创作意图和创作原则的“狼性”；（2分）运用对比手法，表现出对时下一些中国作家没有坚定立场和创作原则的批判。（2分） （4）作者认为，布尔加科夫是在两极中挣扎，一方面要获得生存的权利；另一方面，又不想放弃自己的创作原则，放弃自己的“狼性”，不想写纯粹的献媚之作。（2分） 观点一：认同。作家也是普通人，面对困境，也想获得生存的权利，这种选择无可厚非。（2分） 理由：作家当然有作家的使命，但作家也是人，应该享有做人的权利和尊严。鲁迅与封建专制统治者、反动派的斗争是残酷的，鲁迅处在反动派的迫害下，经常在躲避，使反动派无可奈何。在写战斗的杂文时用各种笔名来迷惑敌人，蒙蔽敌人的眼睛。可见，无论是生活还是斗争，作家首先还是要保护自我生存的权利。（4分） 观点二：不认同。作家有独特的历史使命，一个作家应该有所坚守。（2分） 理由：作家要有自己的创作原则，不屈从于政治，也不屈从于暴行和迫害，要有超越性，对人类历史中的善恶之争作深