二年级下第三单元”热爱家乡“教案(刘俊祥改).docVIP

二年级下册《小脚画“雄鸡”》单元主题阅读教学法课例 ----14课时的教学目标与流程 新疆乌鲁木齐市第二十小学：田茹 （刘俊祥修改） 小学语文第四册第三单元：小脚画“雄鸡” 一、单元概述： 本单元围绕“小脚画‘雄鸡’”这一主题，共安排了22篇文章，其中课文4篇，《新语文主题阅读》文章8篇，《主题式·经典诵读》诗文10篇。我们的祖国多么美丽，我们的家乡多么可爱！台湾的日月潭，山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。学习本组文章，可通过批注式阅读、主题诗会等方式让学生们产生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。 二、设计理念： 以“单元主题”为主线，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“以读代讲、批注式阅读”为重点，在分享阅读的基础上，唤起学生对祖国、家乡的热爱。 三、教学内容： 1.人教版教材小学语文第四册第二单元课文：《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》 2.《新语文主题阅读》文章8篇：《雄伟的地下军队》《火焰山奇观》《九龙壁》《东方明珠——上海》《石林》《大明湖》《你好啊，海南岛》《阿里山》 3.《主题式·经典诵读》诗文10篇：《欢迎你到新疆来》《祖国万岁（节选）》《我爱我的祖国（节选）》《宝岛台湾》《登鹳雀楼》《五十六朵奇葩，共享奥运光荣（节选）》《长江之歌》《西湖》《开先寺》《画中游》 四、教学目标 “一主”目标： 1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字。 2.引导学生在不同形式的读诵中积累好词佳句，理清文章内容，感受到祖国、家乡的美好。 “两翼”目标： 1.阅读《新语文主题阅读》8篇，《主题式经典诵读》10篇，背诵喜爱的优秀诗文和优美段落。 2.运用“以读代讲”“自主阅读”“以文带文”等方法深入感悟主题，进一步培养学生的情感、态度、价值观。 五、教学重点、难点： 让学生感受祖国的地大物博、风光秀丽，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。 小学语文第四册第三单元14课时教学目标与流程 课时 教学内容 基本课型 “一主”目标 “两翼”目标 教学流程及方法 第1、2 课时 单元导读诗歌，《日月潭》《阿里山》《宝岛台湾》 “单元导读”课型 1.认识、理解生字词；2.理清课文内容；3.读背优美句段；4.培养热爱祖国、家乡的情感。 1.读背单元导读；2.进一步感受宝岛台湾的美。 1.单元导读（双主读） 2.《日月潭》（读一读，画一画，说一说） 3.宝岛台湾（背诵） 第3、4 课时 《葡萄沟》《火焰山奇观》《欢迎你到新疆来》《难忘的泼水节》《石林》 “以文带文”课型 1.认识、理解生字词；2.理清课文内容；3.读背优美句段；4.培养热爱祖国、家乡的情感。 通过自主阅读，感受祖国、家乡的优美风光，增强自身情感。 1.《葡萄沟》《火焰山奇观》《欢迎你到新疆来》（以文带文，读背结合）2. 《难忘的泼水节》《石林》（以文带文，以读带讲） 第5、6 课时 《北京亮起来了》《东方明珠——上海》《你好啊，海南岛》 “以文带文”课型 1.认识、理解生字词；2.理清课文内容；3.读背优美句段；4.培养热爱祖国、家乡的情感。 通读批注式阅读，感受不同地域不同风光，增强爱国、爱家乡情感。 1. 《北京亮起来了》（以读带讲）；2.《东方明珠——上海》（与文后名人名言对比读）；3. 《你好啊，海南岛》（读背） 第7、8 课时 《雄伟的地下军队》《大明湖》《九龙壁》《长江之歌》 “自主阅读”课型 通过整体读诵，借助工具书等方式认读出现的生字词，积累优美语段。 1.《雄伟的地下军队》《大明湖》《九龙壁》（批注、逻辑提问引导读、以读带讲）2.《长江之歌》（听歌曲，读背诗歌） 第9、10课时 《祖国万岁（节选）》《我爱我的祖国（节选）》《五十六朵奇葩，共享奥运光荣（节选）》《登鹳雀楼》《西湖》《开先寺》《画中游》 “自主阅读”课型 通过整体读诵，积累优美语段，增强自身情感。 1.借助拼音读准字音；2.借助注释理解诗句；3.熟读成诵。 第11、12课时 语文园地三基础内容 “基础训练”课型 语文园地三中基础内容，口语交际 通过回顾本组文章，进一步深化主题，增强情感。 1.我的发现；2.日积月累；3.我会填；4.我会读；5.口语交际；6.展示台；7.宽带网。 第13、14课时 全组课文 “分享展示”“主题诗会”课型， 诵读优美文段，增强语文素养，培育爱祖国、爱家乡的情感。 通过主题诗会，为学生提供朗诵展示的平台，提升情感、态度、价值观； 1.分享展示，不求知识同一，但求自主创新；2.主题诗会：个人读、小组读、男女生读、配乐读、分声部读。 （其中第3、4课时为详案） 第3课时 教学目标 1、通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟