综合实验设计与评.pptVIP

一.解答综合实验设计与评价的方法 1.明确目的和原理。首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理； 2.选择仪器、药品； 3.设计装置、步骤； 4.记录现象、数据； 5.分析得出结论。 二.实验设计的原则 1.科学性 2.安全性 3.可行性 4.简约性 5.环保性 6.经济性 上述设计原则也是实验方案评价的方向。 在实验方案的评价中还应该注意的问题： 定性实验中有要注意没有排除干扰，现象是否明显； 定量实验中要注意误差问题 三.复习实验题时的方法 1.应具备的知识 ⑴.化学实验仪器的使用，化学实验的基本操作等实验基础知识 ⑵.常见气体实验室制备原理 ⑶.典型的化工生产原理 2.注意实验经验的积累 ⑴.酸性废气用强碱性溶液吸收，一般不用澄清石灰水。 ⑵.品红试液、石蕊试液、无水硫酸铜一般只作检验物质性质用，不作吸收剂使用 ⑶.气体的检验与除杂顺序 ⑷.导管接口的连接。对于吸收装置，若为洗气瓶则应长进短出，若为干燥管则应粗进细出；若为排液量气装置则应短进长出；若为排空气法收集气体，则应考虑气体的密度 ①酒精灯 首部：制气体的热源 中部：需加热才能进行的反应的热源 尾部：除去有污染且易燃的气体 ③棉花团 作反应物:纤维素的反应所用脱脂棉是反应物； 用棉花团包裹Na2O2粉末,然后通过吹气。 作载体：用浸有NaOH溶液的棉花吸收Cl2、HCl等气体 作阻挡物：实验室制氨气时：阻碍氨气与空气的对流，以得到较纯净的氨气；实验室用高锰酸钾制氧气：防止固体粉末随氧气进入导管，使导管堵塞；（干燥管出口处放一团棉花）；制C2H2时，若用大试管作反应器，应在管口放一团棉花，以防止泡沫和液体从导管口喷出。 ④.玻璃导管 在反应发生装置中，如反应物易挥发，使用长玻璃导管。其作用：导气、冷凝、回流。 在反应发生装置中，如涉及的物质易升华，使用短且粗的导管。其作用：防易升华的物质在导管中凝结而堵塞导管。 6.化学实验中的先与后 （1）用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。 （2）制取气体时，先检验气密性后装药品。 （3）做可燃性气体燃烧实验时先检验气体纯度后点燃。 （4）收集气体时，先排净装置中的空气后再收集。 （5）除去气体中杂质时必须先净化后干燥，而物质分解产物验证时往往先检验水后检验其他气体。 （6）焰色反应实验时，每做一次，铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时，后做下一次实验。 （7）用H2还原CuO时，先通H2，后加热CuO，反应完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通H2。 （8）稀释浓硫酸时，烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。 （9）做氯气的制备等实验时，先滴加液体后点燃酒精灯。 （10）检验SO42-时先加盐酸，后加BaCl2。 （11）中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准液；先用待测液润洗后再移取液体；滴定管读数时先等1~2分钟后读数；观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。 （12）检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)等气体时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。 （13）做气体的体积测定实验时先冷却至室温后测量体积，测量时先保证左右装置液面高度一致后测定。 （14）配制Fe2+，Sn2+等易水解、易被氧化的盐溶液，先把蒸馏水煮沸，再溶解，并加少量相应金属粉末和相应酸。 （15）检验卤代烃中的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。 （16）检验蔗糖、淀粉等是否水解时，先在水解后溶液中加NaOH溶液中和，后加银氨溶液或Cu(OH)2悬浊液。 1.下列实验方法不正确的是(　　) A．将MgCl2·6H2O在HCl气流中加热可制得无水MgCl2 B．用品红溶液可以鉴别乙醛、苯、硝基苯 C．用碱式滴定管量取10.00 mL 1 mol·L－1的KMnO4溶液 D．用瓷坩埚灼烧氢氧化钠或碳酸钠固体 2.为鉴定某盐成分，选用如下方法： 下列结论正确的是(　　) A．Z中一定有Fe3＋ B．X中一定有Fe3＋ C．Y为AgBr沉淀 D．X一定为FeBr2 3.用下图所示装置测定水中氢、氧元素的质量比，其 方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U形的 质量差，实验测得m(H)∶m(O)1∶8。下列对导致这 一结果的原因分析中，一定错误的是(　　) A．Ⅰ、Ⅱ装置之间缺少干燥装置 B．Ⅲ装置之后缺少干燥装置 C．Ⅱ装置中玻璃管内有水冷凝 D．CuO没有全部被还原 4.某兴趣小组根据金属镁与CO2的反应，推测金属钠也能与CO2发 生反应，因此他们用下图所示的装置进行“钠CO2反应”的探究(尾处 理装置略去)。又知实验过程中CO2气体为足量