成语课件(2014彩云)培训资料.pptVIP

1、望文生义 2、褒贬失当 3、对象误用4、轻重失度 5、重复累赘6、搭配不当 7、自相矛盾、不合逻辑 8、谦敬错位 9、语境不合 10、形近、义近词混用 11、其它 ;成语使用误区;曾几何时：指过去没有多久。不能理解为“不知什么时候”。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视之意）。不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。 不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。不能理解为“文章的好或坏”。 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手。不能理解为“缺少整体性、系统性”。 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 ;雅俗共赏：各种文化程度的人都能够欣赏,不能理解为指人的文化水平的高低。 不足为训：指不值得作为遵循或效仿的法则。不能理解为“不值得作为教训”。 求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 差强人意：指勉强能使人满意。不能理解为“太差劲”。;（二）褒贬失当 ; 以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点， 一、大量中性词，像成千上万如虎添翼等，在或褒或贬语境中都可使用。 二、有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错， 三、应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。 下面成对的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：;△近义词的褒贬辨别： ?１．情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来。 ??????? 臭味相投：比喻由于有相同的坏思想和习气而彼此很合得来。 ２．见机行事：看具体情况灵活办事。 ??????? 见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。 ?３．侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。 ??????? 夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。 ?４．一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。 ??????? 一孔之见：比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞) 。 ?５．无所不至：指没有不到的地方。也指凡是能做的都做到了(用于坏事)。 ??????? 无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。;下面这些成语只能适用于特定的对象： 举案齐眉 相敬如宾 破镜重圆 琴瑟之好――用于夫妻之间 秦晋之好――用于两姓联姻 人老珠黄――用于妇女 青梅竹马、两小无猜――用于幼年男女 比翼双飞——夫妻之间恩爱 豆蔻年华――用于女子十三四岁 皓齿明眸——形容女子容貌美丽 ;不耻下问——向学问差、地位低问 巧夺天工――用于人工的精巧 鬼斧神工――用于建筑、雕塑等技能的精巧（强调人工技艺） 如履薄冰――用于人的心境 筚路蓝缕――驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。用于创业的艰辛 擢发难数――形容罪过之多如拔下来的头发，难以数清，用于罪行 （罄竹难书） 耳提面命——长辈对晚辈 ；三令五申――上级对下级 挥洒自如――用于书写作画；美轮美奂——形容建筑物 萍水相逢；情同手足 ;用于文艺作品的： 别具匠心：文艺方面构思独特 出神入化：技艺达到绝妙境界 荡气回肠：形容乐曲、文辞等婉转动人 浩如烟海：文献资料等丰富 绘声绘色：文艺作品描述生动 活灵活现：形容描述或模仿得非常逼真 石破天惊：比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响 栩栩如生：只形容艺术形象的生动，逼真 天马行空：诗文、书法豪放无拘 惟妙惟肖：模仿或描写得非常逼真 下里巴人（通俗音乐）阳春白雪（高雅音乐） ;发卷子~~~大眼对小眼????????????????? 看分数~~~黑眼对白眼?????????????????????????????? 放假~~~千年等一回;（四）轻重失度 ;（2）李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 ;（五）重复累赘;这类词语误用较为常见，如： ⑴劳苦大众民不聊生????⑵广大灾民哀鸿遍野 ?⑶百姓生灵涂炭??????????? ⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活 ?⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林 ?⑹说话音量大，声如洪钟??? ⑺一天天地日臻完善 ?⑻暗含着不言而喻的潜台词??? ⑼众多的莘莘学子 ?⑽寒舍真是蓬筚生辉?????? (11)活蹦乱跳的生猛海鲜 (12)目前当务之急?????????(13)妄自菲薄自己等; ①折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 ② 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 ③包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。 ;例4：在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。;例6：英勇而机智的荆轲，筹划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。(08年重庆