《影视原动画表演与媒介》教学大纲(进阶篇.doc

《影视动画表演创作与媒介》教学大纲（进阶篇） 适用专业：影视动画 课程编号： 总学时： 课内练习学时： 学分： 第一部分 使用说明 一、课程的性质、地位和教学目标 １.课程的性质、地位 本门课程是艺术类动画专业进阶的必修主要课程，不管是影视广告专业还是动漫设计与制作专业都必须学习这门专业课程。对于学生掌握动画表演艺术创作技能和对媒介的选择分析都具有重要地位。本课程的任务是学习人和事物表演在不同媒介上的表演方式和不同媒介的优缺点对动画表演的要求。通过课堂训练，使学生掌握 不同媒介平台中动画表演的形式及相关技巧。能熟练和正确选择符合媒体平台所需的表演方式进行制作设计，并能根据客户的需要选择相应的媒介载体，使动画设计作品达到最佳效果。同时要求能够运用AE、Premiere等软件进行后期合成，逐步培养创造表演、表现个性思维、正确分析和解决绘制二维动画与媒介载体结合中出现问题的能力。以便较好的适应不同动画类型片中设计工作的需要，更好的适应市场需求。 ２.教学目标 （1）、知识目标：在应用运动规律的同时要体现“技巧性表演”以及个“性化表演”；掌握不同媒介平台中动画表演的形式及相关技巧。 （2）、技能目标：通过教学实践和训练，掌握绘制动画中人物和事物的情绪表演方法，能利用各种工具合理表现对象的性格表演内容。培养具有创造力，能充分发挥自身想象力和表现力的动画表演设计人才。为后续的影视动画分镜头脚本和短片创作打下坚实的基础。 二、教学要求 1、 了解：了解动画中运动的技巧表演规律、各种媒介的优点与缺点。 2、 熟悉： 个性化表演的技巧与媒介的关系。 3、 掌握：熟练掌握表演技巧与媒介的表现方法. 三、实施说明 1、授课方式 授课过程分为两个部分：理论讲授部分与课内实践部分。理论讲授部分以教师授课为主，学生随堂练习为辅，形式为边讲边练。课内实践部分以设计任务为驱动，学生自己动手进行设计实践，教师专题指导、示范、修改作业，形成与学生的互动式教学。作业课上未完成部分可由课下完成。 2、成绩考核方法 平时成绩（出勤情况）占20 %，实践表现成绩（包括课堂表现、授课笔记、课堂练习）占20%，结课作业成绩（包括3套不同媒介形式完整的动作原动画设计）占60%，三者合计，90分以上为优；80-90分为良；70-80分为中，60-70分为及格，60分以下为不及格。 3、教学方法、教学手段 根据课程性质，要求在专业设计教室（能放四开画板的桌椅）上课。理论课教授时，需要多媒体教学设备，方便学习理解和掌握。 本课程在教学方法上应理论联系实际，在教学中多采用引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三。运用典型案例组织教学，启发学生独立思考，增强学生的感性认识，提高学生的实践能力，同时伴随理论讲解相应安排练习，理论与实践要求紧密结合；在教学过程中注重结合具体运动实例进行讲解，加强与实际例子的结合；并建议使用设计教室与多媒体结合方式授课。 在教学中，对基本理论和基本方法的教学要求分为了解和理解两个层次；对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。属于了解层次的，考核时所占分量较轻；属于理解或掌握层次的，是考核的重点，学生对这部分内容一定要十分清楚。 四、课内实践环节的要求 1、不同媒介上的人物表演绘制、动物表演绘制、自然现象风格的绘制 2、主要包括：人物的性格、动物的拟人、自然现象的情绪表现。具体要求：结合实际所讲授理论进行相应运动的绘制，要求学生能够准确表达出各种媒介中动画的表演规律，利用电脑无纸绘制或传统二维动画的绘制方法完成连贯的动作的绘制。 五、作业要求 根据教学安排，伴随课内实践环节完成。作业应当按照大纲规定的知识、能力、素质结构比例要求来安排。 1、总体要求： 画具：铅笔、橡皮、定位尺、透写台、动画纸、透写台、电脑、数位板、扫描仪 作业数量及要求：平时课上作业封面自行设计（标明课程名称、班级、姓名、学号、指导教师）、5套完成的动画运动图，A4，横版，抽杆夹装订。设计不同媒介上的原动画表演各一套，上交时间：结课1-2周内上交作业。 2、具体要求： （1）根据课程性质，作业要求动作清楚准确，连贯性强，能够完整出片。图纸包括： 一套人物基本动作表演、 三套人物性格表演、三套动物的拟人表演、三套自然现象情绪表演的动画;【不同媒介各一套】 （2）纸质版：封面（标明课程名称、班级姓名学号、指导教师），所有动作过程的每一帧图纸，装订成册。 （3）电子版：将所有图电子版装进以学生姓名命名的文件夹中，以班级为单位刻录光盘，盘面标明课程名称、班级、授课教师。 六、本课程与其它课程的联系 学习本课程前应先学习Flash、TBStudio Retas、透视学、人体解剖、结构素描、动画原画角色设计，影视原动画设计对学习进阶科目大有帮助。