坚持依法治校 创建和谐校园.doc

坚持依法治校 创建和谐校园 高新区第一实验小学是一所年轻的重庆市示范小学，始建于2001年，现有34个教学班，学生1522人，教职工105人，其中专任教师83人，专职校医1人，专职会计1人。在各级领导的关心指导下，高新区教育局的正确领导下，学校全面贯彻党的教育方针，围绕“建国内一流，国际知名的基础教育名校”的发展目标，坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，践行和谐教育办学思想，努力创建和谐校园，全面推进学校持续向前发展。 自建校以来，我校高度重视依法治校工作，在推进依法治校方面做了大量的工作，依法治校水平不断提高。根据《高新区教育局关于开展依法治校示范校评选工作的通知》（渝高技教〔2007〕43号）文件要求，我校积极申报并通过了高新区2007年依法治校示范校的评估检查验收，被高新区教育局推荐参加重庆市依法治校示范校的创建。在创建过程中，我校再次认真学习《重庆市教育委员会关于开展依法治校示范校创建活动的通知》要求，对照评估细则进行逐项自查自评，自评得分为99分，基本符合重庆市依法治校示范校的申报条件。现将自查情况汇报如下。 一、加强领导，构建网络，形成依法治校的高效机制 组织建设是开展依法治校工作的根本保证。为加强对依法治校工作的组织领导，我校成立了依法治校工作领导小组，由丁嬿校长、书记任组长，副校长、工会主席、法制副校长（歇台子派出所曹所长、交警十八支队王政委）任副组长，教导主任、德育主任、大队辅导员、总务主任、家长委员会代表、班主任、学生代表等为成员。认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长、工会主席、法制副校长具体抓，构建形成由教导处、德育处、大队部、总务处、家长委员会等部门分工负责的学校、家庭、社会一体的治校网络，各司其职，分工合作，责任到人。开学初召开依法治校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。 二、建章立制，依法治校，促进学校的民主化管理 为大力推进依法治校，保证学校持续稳定健康地发展，实现人文化管理，建设和谐校园，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》及有关法律规定，学校制定了《高新区第一实验小学章程》，经教职工代表大会讨论通过并付诸实施。《章程》依法对学校的性质、发展目标、管理体制，办学宗旨、教风、学风、校风以及教职工的权利、义务、职责，各项管理制度等多方面做出了符合法律精神的规定，为实施依法治校提供了更加具体的“法”的保障，进一步促进了学校管理的规范化、法制化。 依法治校，民主管理，是一个学校发展的基石。我校致力于在学校管理中凸现“注重建章立制，推进民主管理”。依据法律、法规以及学校的实际情况，我校制定了一系列规章制度，并汇编成册，保证了学校各部门，各岗位高效运作，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。学校系列的管理职责和制度，让教师们严守规范，尽职尽责；学生管理方面的制度，又制约着学生规范行为，勤奋学习，努力向上；学生、家长评价等方面的制度，又通过“四评”机制督促老师认真教学，形成文明教风。各项制度又形成合力，推动着学校文明三风的形成。我校坚持八项制度推进学校办学管理的民主进程。 （一）教代会制度。高度重视教代会，充分发扬民主，倾听群众的呼声，广泛采纳各种合理化建议，保证了学校工作健康发展。教代会三年换届，每年召开两次教职工大会，行政干部每年向教代会作工作述职报告，并征询意见和建议，学校发展规划、计划，重大事项都要通过教代会。 （二）民主生活会制度。每学期，学校行政班子都要举行2～3次民主生活会，通过召开行政班子成员民主生活会，开展批评和自我批评，班子内部进一步加强了沟通，形成了民主作风。 （三）师生申诉制度。学校重视保护师生的合法权益，畅通了申诉渠道，师生均可以通过一定程序，为维护自己的权益逐级向上质询、申诉。 （四）多渠道评教制度。定期开展家长、学生评教活动，通过向家长、社会单位发生发放征询意见书，组织“家长开放日”、“千名教师访万家”、“走访社区单位”等活动，请社区单位、家长和学生参与学校管理，评价学校教师工作，提出合理化建议。讲究民主，让我校领导更加团结，师生关系更加融洽，家长更加重视子女教育，关注学校发展。学校坚持学生评议教师，师生评议领导，群众评议党员，家长、社会单位评议学校的四评议制度，形成了学校的管理特色。 （五）校务公开制度。坚持校务公开制度是学校管理民主化的重要体现，是依法治校、和谐发展的重要举措。我校坚持通过告家长书、公示栏、意见箱、网络平台等向家长、社会、师生公开校务。学校规划与发展目标的确立，年度计划的拟定，学校规章制度的落实，各项方案的实施，校内各项工程承包，财