爱心教育研究报告.pptVIP

学生品德培养 “爱 心”主题教育 　爱心是对幼者无怨无悔的教化,虽愚钝无知而不舍；  　　爱心是对爱人无我无私的忠贞,任山崩海枯而不绝；  　　爱心是对长辈无日无夜的关怀,虽贫病交加而不弃；  　　爱心是对祖国无边无际的眷恋,任颠沛流离而不忘。 　　施以爱心，不图回报 ！ 爱心是什么？ 品德内涵 爱自己 爱他人 爱集体 爱学校 爱祖国 “爱心”的认识 爱心——是品德的首要要求，是“江科” 育人之首。 爱是一种付出，爱是一种奉献。奉献还是 索取，是高尚与耻辱、高尚与卑劣、伟大 与渺小的分界。 圣人观点 孔子提出： 恭——对道的爱。 宽——对他人的爱是宽恕、宽大。 信——对他人的诚实，不说假话意义上的爱。 敏——对工作的爱。 惠——施惠于可怜人意义上的爱。 圣人观点 孟子提出： “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是指一个人如果能够从爱自己的家人，推及升华到爱别人像爱自己的家人一样，也就完成了一般人到圣人即思想高尚的人的转换。 墨子认为：“圣人以治天下为事，为此须知乱从何而起。乱自何起？起不相爱。”他主张“天下兼相爱”。他以无差别地施平等之爱于万人为自己的心愿。 圣人观点 政要观点 10.02 ABC AA 胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，是对中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华，具有很强的时代性和针对性。 爱心 爱心是风,吹遍每个角落； 爱心是云,点缀整片天空； 爱心是雨,滋润大地万物； 爱心是树,遮挡炽热夏阳：爱心是光,融化寒冬的雪。 . 泰戈尔说过，生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。诗人道出了“生命在于奉献”的真谛，奉献是一种给予，用真诚传递丝丝温暖；奉献更是一种收获，用爱心感受点滴幸福。 这是一洌清泉，洗涤着人们的心灵；这是一种能量，冲击着人们的灵魂。?犹太作家威塞尔曾说：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是异端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”生活中的一件小事，可以体现人与人之间的关系，反映爱的传递。它才可以加速发酵，让我们感动，让我们温暖，因为它传递的是一种能量，一种强大的正能量。 爱心，被看作是人类最珍贵的情感，最高尚的情操，是人类良知的生动展示，是社会文明的重要标志，也是中华民 奉献爱心，传递正能量 族传统美德的集中体现。古人云：人之初，性本善。其实，我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机会。总有一种力量让我们热泪盈眶，总有一种感动让我们深刻铭记。 爱心，就是给他人：一个关怀的眼神；一个灿烂的微笑；一个美好的祝福。世界一切和谐的声音，都得感谢寂静的衬托。 人间一切美好的相逢，都得感谢最初的缘,?这皆源于爱心。因为爱心，流浪的人才能重返家园；因为爱心，疲惫的躯体才能回到青春,?因为爱心，颓废的灵魂才能燃起希望。爱心，是人类的春天，生灵的乐园!?你爱着世界，世界也爱着你。让爱心在你心头驻足，让真情在你身边弥漫。爱心，如同星光渴望彼此辉映。 爱，是生机勃勃的春天所散发出来的希望；爱，是早晨的太阳所释放出的温暖；爱，是不平凡的白杨所表现出的坚强。 爱，让生命变得更顽强——当地震、洪涝等国家大难来临之时，全国人民团结在一起，一方有难，八方支援。天灾摧垮的是建筑物，摧不垮的是人心。团结可以战胜一切！ “奉献”、“互助”、“友爱”、“进步”的力量正像一把把红色的火炬向四面八方传递！“大爱”的力量不断辐射、延伸！“授人玫瑰，手留余香”“关爱他人，温暖自己”，正是因为“爱”，才让我们有了更高的社会存在价值感和荣誉感。 社会需要爱，时代呼唤爱。对善行、对爱心的感动，存在于每个人的心中。传递感动，就是“正能量”的传递。爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风，可以温暖生活的每一寸空间；爱心是火炬，可以照亮社会的每一个角落。爱心是担当，是奉献，也意味着收获。爱心照亮四周，同时也温暖自己，帮助别人也就是完美自己，升华自己，幸福自己。 爱心是冬日的一缕阳光，能够给黑暗中徘徊前行的人以光明；能给沮丧者面对生活的勇气和信心；能给孤独、无助的人以精神上的慰藉；爱心是沙漠里涌出的甘泉，能够给濒临绝境的人以前行的希望，能给饱受磨难的人以心灵的滋润。因为爱心就是鲜艳鲜血，爱心传递，生命永驻！ 让我们一起用爱奉献社会，改造社会吧！ 互帮互助，奉献爱心 帮助别人不仅是帮助自己，它更是自身道德和学问的体现！ ADD YOUR TITLE HERE 尽自己的能力奉献爱心 请为需要帮助的人伸出援手！