八年级下册思想品德【第四课第一框】复习课程.pptVIP

第四课  维护我们的人格尊严 第一框 人人享有人格尊严权 第二框 肖像和姓名中的权利 广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客用力地将施舍的钱扔在乞丐脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。 根据这件事，许多网友发表了评论： 我心飞翔：我为乞丐要尊严喝彩 冰糖葫芦：生命诚可贵，尊严价更高。 读一读议一议 你认为乞丐有尊严吗？ 你可以不去施舍，但你决不因为施舍了别人钱物就有权利去侵犯别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊严，但是你，绝对无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。 评论: 第一框 人人享有人格尊严权 【学习目标】 1、珍爱自己的名誉、维护自己的尊严，能自觉地尊重他人，承担维护他人人格的义务。 2、提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严和名誉权的能力。 3、了解人格尊严权和名誉权，明确法律保护人格尊严权和名誉权。 【重难点】 1、重点：公民的人格尊严和名誉权受法律保护。 2、难点：人格尊严权的内涵。 【自学提示】 1、人格尊严权的含义及表现。 2、人格尊严权的内容（具体体现）及重要性。 3、侵害他人人格尊严权有什么后果？ 4、名誉的含义，它集中体现了什么？ 5、良好的名誉有什么作用？ 6、侵害名誉的行为有什么危害？ 7、名誉权的含义，它主要表现为什么？ 8、侵害名誉权的表现有哪些？有什么危害？ 有什么后果？ 9、当名誉权受到侵害时，如何维权？ 阅读教材P34材料，回答问题： 中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭老师在班会上批评小光不努力，简直比猪还笨，小光在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名，罚他面壁而站。大家对这件事众说纷纭。 你的看法是什么？如果你是小光，你会有什么感受？ 我的看法：每个人都有人格尊严，都有被他人尊重的权利，未成年人也不例外。小光有权受到郭老师的尊重，有权要求郭老师对其赔礼道歉、消除影响。 一、人格尊严权 我们每个人都有人格和尊严。人与动物的区别之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。 1、人格尊严权的含义及表现 自尊与他尊。 含义： 人格尊严权是指每个人享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。 表现： 网上经常有让小偷举着警示牌站在大街上示众的图片，其意图主要是为了警示其他的小偷。小偷虽是让人痛恨，但是这种惩罚小偷的方式也太伤人自尊。 温家宝总理在河南考察工作，与艾滋病患者共度春节。温总理对艾滋病患者们说：“我们一起合个影吧。” 根据我国刑法“无罪推定 ” 原则，犯罪嫌疑人在没有被判决之前属无罪，其名誉权等人格尊严权都受到法律保护。刑事犯罪嫌疑人头戴黑色头套出庭。 3、侵害他人人格尊严权有什么后果？ 人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。 我国宪法第38条规定：公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 我国未成年人保护法第21条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 侵权后果： 二、名誉和名誉权 在北京，银行对用公积金贷款买房的人实行信用审查制度，信用等级达AAA的，最高贷款比信用一般者高百分之三十。上海市民可以在没有任何担保的情况下，仅凭自己良好的信用向银行借钱。中国银行上海分行推出对个人的小额信用贷款业务，资信良好者最高可贷10万元。 阅读教材P35材料，回答问题： 好的名誉对我们有什么益处？举例说明。 名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。 如：诚实或奸诈、善良或邪恶、正派或卑鄙、精干或笨拙、真诚或虚伪等。 4、名誉的含义，它集中体现了什么？ 含义： 名誉集中体现了人格尊严。 ①获得精神上的满足 ②获得社会的更多尊重 ③获得经济利益 5、良好的名誉有什么作用？ 中华民族是一个十分看重名誉的民族，崇尚“士可杀而不可辱”，以自己的主观努力追求一个好名声，历来是中华民族的优良传统。我们要继承优良传统，做受人尊重和赞誉的人。 作用： 中学生大江关心集体，热心助人，学习成绩优良。师生公认他是正直、富有爱心、能力强的好学生。但是英语考试后，同学小明却告诉班主任和一些同学：“大江考试作弊。”有的同学因此指责大江不诚实、虚伪，大江听后非常难过。老师经过认真调查，发现小明所反映的问题完全失实，小明最后也承认自己是因为嫉妒才这样说的。 良好名誉首先取决于什么？ 品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？ 阅读教