初中生物 八年级 济南版 基因工程教材课程.pptVIP

转基因生物的安全性 三、转基因生物的安全性 国际：《21世纪议程》、《生物安全议定书》 我国：《农业转基因生物管理条例》《基因工程安全管理办法》 你认为转基因食品安全吗？ 为控制基因工程潜在的负面影响 家蚕能够吐出蚕丝为人类利用 基因改造设想 能否让细菌“吐出”蚕丝？ 豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮 能否让其它植物也能够固定空气中的氮？ 萤火虫会发光 能否让植物发光？ 异想天开 利用学过的转基因知识，发挥你的想象，创造出一个转基因生物，用图画或文字的形式表达出来。 THANKYOU 种瓜得豆 种豆得瓜 你认为可能吗？ 基因工程 学习目标： １．理解什么是基因工程，并说明“工程菌”的培育过程． ２．能够举例说明基因工程在农业生 产和医疗等方面的应用． ３．分析转基因生物的安全性． 一、基因工程的原理 宰杀50万只羊才能提取5mg的生长激素。 科学家把人的生长激素基因导入细菌，从而形成了能够生产生长激素的“工程菌” 1、“工程菌”的培育过程分哪几步？ 学习指导：看P110—P111图片和文字思考、讨论： 2、人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，说明了什么问题？ 3、利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？ 大肠杆菌 大肠杆菌的环状DNA ② 切开 人的生长激素基因 ① 剪切 ③ 拼接 ④ 转入 大肠杆菌 可以生产生长激素的大肠杆菌 ⑤ 挑选 大量培养 1、“工程菌”的培育过程 提取 人的生长激素 1、“工程菌”的培育过程分哪几步？ 学习指导：看P111图思考、讨论： 2、人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，说明了什么问题？ 3、利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？ ②人和细菌的遗传密码是通用的。 细菌繁殖快，可以在短时间内产生大量生长激素，且成本低。 ①基因控制生物性状的表达。 蓝玫瑰 是将三色紫罗兰所含的一种刺激蓝色素产生的基因植入玫瑰中，使得花瓣自然生长成蓝色。 怎样使寒冷地带的人吃上美味的西红柿呢？ 美洲拟蝴蝶鱼 抗冻基因 普通番茄 转基因抗冻番茄 二、基因工程的应用 学习指导：看P111—113思考、讨论： 基因工程有哪几方面的用途？ 基因工程的应用 ●在医药卫生方面 ●在农业、畜牧业和食品工业方面 ●在环境保护方面 亚香提生来缺乏某种基因，因而患有重症联合免疫综合症。这是一种非常罕见的遗传疾病，会导致患者缺乏一个健康完备的免疫系统，因而一些儿童常见疾病(如感冒和水痘)都有可能将亚香提置于死地。在这次临床试验中，医生们首先将她体内的白细胞移出，然后将缺失的基因插入其中，并刺激细胞增殖，而后再把细胞输回体内。治疗结束后的检测发现她的免疫力有大幅提高，然而遗憾的是，输回的白细胞并不能一劳永逸改善她的免疫力，上述治疗过程每隔一段时间就要重新来过。这就是目前并不完美但令人兴奋的基因治疗过程。 世界上首例接受基因治疗的病人 抗虫棉 将细菌的抗虫基因转移到棉花的体内，棉花产生杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等害虫的消化系统，致其死亡。 定向改良作物和家畜品种 “肉”土豆 用于改变作物的营养成分 将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中，培育出了富含蛋白质的马铃薯。（肉土豆） 基因工程药物：干扰素（抗病毒、抗肿瘤） 可以生产某些药物 转基因生物有什么用途？说说你搜集到的资料 转基因超级大南瓜 转基因超级鼠 转基因荧光猪（左） 世界首例转基因低乳糖牛 保质期达2个月 保质期7～10天 转基因鲤鱼（上） 　通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解DDT等毒害物质。 THANKYOU * * * * * *