教师职业形象与职业语言 - 教育.pptVIP

教师职业形象与职业语言 前 言 对教师的夸赞之词，我们听了不少：“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，“人类文明的传承者”，“照亮黑暗的蜡烛”，“指引航向的灯塔”，“辛勤耕耘的园丁”等等。感谢大家对我们的鼓励，感谢人们对我们的客气。 其实，我们就是一个教书的，教书人最大的特点是长年累月，年复一年地面对学生。对学生读点什么，说点什么，演示点什么，很自然，有时会指手画脚，表情态度也丰富多彩。尤其说话还要讲究点抑扬顿挫。因此，我倒很同意教师是演员的说法。教师是融传情与启智为一体的特种演员。演员当然要研究他的形象特点和语言个性。 本专题与大家共同探讨：教师的风采；教师的语言艺术；教师语言表现力的锤炼。 希望能与老师们共同度过一个既轻松愉快，又生动有用的半天。 一、教师的风采 1、教师职业个性 （1）教师是导演同时是演员 （2）教师是教练同时是运动员 （3）教师是楷模同时是平凡人 请 思 考： 2、教师职业形象 3、教师教学姿态 （1）教师教学时的穿着— （2）教师教学时的化妆— （3）教师课堂教学时的站姿— （4）教师课堂教学时的动作— （5）教师教学时的表情— 研讨与展示 : 教师的教态可能被认为是教学细节，这细节对教学有何影响?请研讨，请展示您的风采！ 二、教师的语言艺术 1、教师教学语言必须规范 （1）讲普通话 （2）熟悉汉语拼音 （3）语言符合语法逻辑 （4）讲课中不出现知识性错误 2、教师教学语言要讲究得体 （1）表扬要恰当 （2）批评有分寸 （3）讲课要精炼 （4）语速要适中 （5）音高有变化 （6）语气要亲切 3、教师教学语言要力求生动 （1）讲故事、举例子 （2）打比方、列数据 （3）讲课要有激情 （4）抑扬顿挫的语调变化能使讲课生动 （5）联系实际的讲课往往能生动形象 三、教师语言表现力的锤炼 1、练点朗读 2、练点演讲 3、练点歌唱 4、练点听说 5、嗓音保护 6、朗读提示 牛郎年年念刘娘, 刘娘连连恋牛郎. 牛郎刘娘连年恋, 刘娘牛郎念连年. 化肥会挥发. 黑化肥发灰, 灰化肥发黑. 黑化肥发灰会挥发 灰化肥挥发会发黑; 黑化肥发灰挥发会花飞, 灰化肥挥发发黑会飞花. * * * * * * * * * * * * 教师职业到底有什么个性？ 教师是教学的组织者、引导者、参与者 　　　　　　——教育教学活动的灵魂 （1）教师职业形象没有固定的模式 （2）教师职业形象具有民族特点 （3）教师职业形象具有时代烙印 （4）教师职业形象具有地域差异 （5）教师职业形象具有个体差异 （6）教师职业形象具有基本共性 教师应当树立怎样的职业形象？ 优良的师德风范，扎实的业务修养， 得体的教学方法，健康的个人气质。 ——教师职业形象的轮廓描述 得体、大方、入时 只宜淡妆、不宜浓抹 稳、正、活 少、小、柔 真、亲、深 怎样讲课更能吸引学生？（讨论） * *