新桥镇中心幼儿园园务工作计划.docVIP

PAGE PAGE 2 新桥镇中心幼儿园园务工作计划 （2008-学年度第二学期） 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观来看待幼儿园的发展，把握《幼儿园教育指导纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。 二、工作重点 1、优化队伍建设，促进内涵发展。 2、细化保教工作，规范各项管理。 3、强化课题引领，指导保教实践。 4、深化家园合作，提升共育实效。 三、工作任务与措施 （一）优化队伍建设，促进内涵发展。 教师是幼儿园的财富，是教书育人的直接实施者，是幼儿园教育思想的直接贯彻者，教师发展促进幼儿园发展，教师素质的厚度决定幼儿发展的高度，高素质的教职工队伍更能进一步推进幼儿园走上更高的台阶。 1、加强师德师风建设。 （1）学习新时期对师德精神的新要求，并坚持以自律与他律相结合，逐步将师德要求内化为教师的自觉行动。 （2）组织开展“我的教育故事”征文和“身边的案例”大讨论活动，让教师在总结、反思、碰撞中，明确新时期师德的新内涵、新要求，真正在教育教学实践中以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，努力构建民主、和谐的新型师生关系，提高教师职业道德水平，促进幼儿健康全面发展。 （3）构建和完善师德评价机制，运用社会评议教师、孩子评议孩子、教师评议教师、教师自评、幼儿园综合评议等手段，定期考评教师的师德行为表现，对教师的师德进行全面、公正的评价，注重评后的反馈和提醒，督促整改，在师德建设底线保障上，做到领导更重视、管理更规范、方法更科学，教师更认可，使师德建设有成效。 2、加强中层队伍建设。 （1）认真参加各类培训活动，努力提高理论素养与领导水平，提高幼儿园领导者学习力、执行力和创造力。 （2）强化幼儿园中层队伍建设，加强对幼儿园中层人员的教育培养，加强平时的检查和指导，提升其综合素养、管理能力和工作水平，促进成长。 （3）强化行政的每日检查制度，园长和分管业务、后勤管理者每天深入班级检查和指导，提倡现场研究问题、发现问题、解决问题；在工作中做到互相学习、互相磋商，提高凝聚力和工作效能。 3、加强教师专业建设。 多种形式、多条渠道开展教师全员教育园本培训工作，促进教师队伍整体素质的提高。 （1）倡导全员读书。学习，是教师可持续发展的加油站，教师多阅读才能走到教育的前沿。积极开展教师读书活动，拓展阅读内容，鼓励教师进行阅读，组织读书交流活动，打造学习型团队。 （2）加强骨干教师的培养和使用。通过骨干评选，通过搭台子，压担子，确保她们在职业道德上的先进性，教学专业上的先导性，充分发挥她们在课程改革实施、素质教育推进中的示范、引领作用。 （3）青年教师的培训和指导。结对子、引路子，加强师傅及其她骨干教师对青年教师平时的帮教指导，通过抓现代教育观念的确立，抓教学常规的落实，抓教材的把握和教法的优化，促进新教师快速成长。 （4）三大员的专业培养。以三大员教研组为载体，开展形式多样的保育教研活动与专业培训，如：观摩保育员操作半日活动，将保育工作中的操作环节加以分析与梳理提升，对操作“细节”进行评析，通过边操作边研讨的实践方式，形成科学、有效的操作规范，切实提升保教质量。 （二）细化保教工作，规范各项管理。 保教质量是幼儿园各项工作的归宿，是衡量一个园所是否有竞争力、生命力的标尺。因此，树立正确的儿童观、教育观和价值观，是保证一日活动质量的根本所在。 1、学习工作常规，增强责任意识。根据各岗位人员的特点和学习一日工作常规，增强教工责任心，形成良好的工作秩序。 2、强化教学管理，规范教学常规。围绕备课要“深入一点”、准备要“充实一点”、实践要“实在一点”、考核要“严格一点”、引导要“细一点”、质量要“提高一点”等方面，抓好过程管理，促进幼儿发展，不断提高教学质量。 3、加强环境管理，培育团队精神。 （1）加强校园环境管理，努力创设整洁、有序、清新、活泼、具有韵味的人文化的环境。例如结合课程改革和办园特色悬挂名人画像、名言警句、师生书画等作品。 （2）积极培育团队精神，通过宣传橱窗、学习、请专家讲座等形式，来倡导办学理念，努力营造团结、和谐、积极向上的育人环境。 （3）开展丰富多彩的幼儿园文化活动，在教职工中，开展学唱感恩之歌，以“三八”妇女节为契机，开展生动活泼的活动，引导教工感恩工作、感恩他人，感恩生活。在幼儿中，引导幼儿从身边的小事做好，从点滴做起，开展“六好”活动，教育幼儿把话说好，把课上好，把路走好，把操做好，把饭吃好，把觉睡好，从而形成良好的行为习惯，为幼儿人生的可持续发展奠定基础。 4、加强安全管理，层层管理责任。 （1）完善幼儿园重大安全事故逐级快速上报制度，实行安全责任事故追究制度，加强对安全管理工作人员的技能培训，切实提高安全管