创新思维学导论(第三章)技术介绍.pptVIP

创新思维导论;本章主要内容;一、 创造性思维与智力结构;*;*; 　　　　　　　　　　　　　　 ;*;*;*;*;*;*;*; 2、智力要素;*;*;*;*;3、知识与智力的关系;4、创造力与智力的关系;4、创造力与智力的关系;4、创造力与智力的关系;5、非智力因素;6、非智力因素主要内容;7、非智力因素的结构;8、大学生怎样做到创新学习;学会学习的内涵和要求是什么呢? ;*;*;*;*;*;*;*;*;创造品格的培养; 二、影响创造性思维的障碍因素;*;*;*;*;三、创新思维形成必须遵循的基本原则;三、创新思维形成必须遵循的基本原则; 2. 合理的知识结构 　　 知识的宽度、广度和深度是创新思维得以发生的重要基础。正如美国物理学家格拉肖所说，涉猎多方面的学问可以开拓思路，帮助提高想象力。 　　　首先，要尽量做到“一专多能”。“专” 就是对自己本专业的基本知识,基本技能有较扎实的理论功底;“多能”,是指多方面的技能,如观察事物的能力,搜集信息的能力,分析、比较、综合材料的能力以及组织、协调和鉴赏能力等。; 3. 科学的思维方法 　　 要使创新思维方式占主导地位，就要改变传统的、不适应时代发展要求的思维方向、思维路线、思维方法、思维程序及思维模式。然而，思维方式的变革毕竟是在观念领域里发生的，需要艰苦的主观努力和复杂的思维活动。只有在学习系统的思维理论知识的基础上，举一反三，推陈出新，才能完成思维方式的重大变革。 ; 4. 良好的思维习惯 良好的理性思维习惯标准一般有三条： 一是思维的速度，指经过多次反复练习，组成理性思维习惯的一系列的敏感性日益提高。 二是思维的质量，指思维的精确性和协调性应该不断提高。或者说，严禁在学习当中投机取巧、轻率马虎，养成做事认真、精益求精的习惯。 三是学习者本身精力充沛，持之以恒。也就是说，要有恒心，一旦认准目标，就坚持不懈。;*;四、创新的基本原理;*;（3）移植原理 把某一学科领域中的某一项新发现移植到另一学科领域,从而在其他学科取得新的研究成果,或为其他学科提供技术手段，推动其他学科的发???。 案例 ;*;*;*;*;*;这是一盏台灯，它是通过组合原理的同类组合来完成的。它是将墨镜这个元素简单的相加，它不仅保持了墨镜原有的功能，并且通过数量的增加改变了单纯台灯功能上的不足。;*;*;*;*;*;该设计把小音响附加到沙发设计中，其乐融融！;*;*;*;*;*;*;*; 逆反原理类型;（1）原理逆反;*;（2）属性逆反;（3）方向逆反;（4）大小逆反;*;*;*;8、变性原理;*;9、完满原理;*;*;沙发床 床的功能主要是供人睡觉的，而人不可能一天24小时都睡觉，一般人只有三分之一的时间在床上度过（即8小时睡眠），可见，床的时间利用率实际只有30%左右。即是说，一般情况下人的70%时间是不需要床的——由此人们便发明了一种折叠沙发床，即让它在70%时间里作为沙发用，既节约了空间又充分利用了床（沙发）。 ;*;*;*;*;*;*;*;*;*