大学生如何进行研究性学习与创新性实验研究报告.pptVIP

大学生如何进行研究性学习与创新性实验 主讲：陈松 2010.3.31 大学生如何进行研究性学习与创新性实验 同学的困惑与迷茫： 职业规划缺乏目标 对自身的专业素质培养缺乏计划和措施 高中学习方法和习惯严重影响大学学习 综合能力缺乏锻炼 如何进行研究性学习与创新性实验 大学生科研培训的意义 大学生科学研究应具备的能力 大学生科研训练的步骤 几个注意的问题 职业规划缺乏目标 很少思考自己将来可能从事的职业； 忙于应付课本知识的学习； 对所学知识没有选择性深入学习。 解决办法： 英语、高数学得好，可考虑考研； 编程能力强的同学，可考虑学软件； 善于动手、细心的同学，可考虑学硬件； 系统观很强的同学，软硬结合，可考虑学系统； …… 总之，因材施学，并不是培养千篇一律的学生，争取做到各有所长； 对自身的专业素质培养缺乏计划和措施 首先要明白，哪些课程是最核心、哪些对考研有帮助、哪些对就业有帮助的： 就电信专业而言，核心基础课为： 电路分析、模拟电子线路、数字电路、信号与系统、C语言 基本技能 学会识图和制PCB板、会动手安装、会仪器使用和测量、会查资料、会上网、会写实验报告和技术总结； 单片机： 有广泛应用前景的课程，对就业有帮助； 专业课方向可三选一 ARM、FPGA、DSP（含数字图像处理）。 对自身的专业素质培养缺乏计划和措施 几个想法： 通常，本科四年很难三门专业方向都学好，如果感觉单片机学习难度很大，建议重点学好单片机，外加综合电子线路设计（含protel等应用软件）就行了； 我个人认为最理想的做法： 大一一期学好C语言；大一二期单片机要入门；大二自然就能找到自己的方向，亦会有针对性的学习。 对自身的专业素质培养缺乏计划和措施 课程学习评价标准（针对核心课程）： 电路、信号与系统：下载重点院校试卷，如武汉大学的试卷，80分以上，合格； 低频电子线路：完成一、二个课程设计，要求每次设计使用的器件20个以上，使用protel画板，做成实物，写出总结报告。 数电课程设计，使用仿真软件，设计一个如数字钟等中等到规模的课程设计（最好做成PCB板，主要解决干扰问题），也可使用可编程器件完成。(可考虑淘宝网淘一套CPLD或FPGA入门套件自学)。 对自身的专业素质培养缺乏计划和措施 评价标准（针对核心课程）： C语言： 编程3000行以上，合格； 5000行以上，中等； 10000行以上，优。 但不能都做一些小题目，最后要完成一个C语言课程设计，如俄罗斯方块、贪吃蛇，自编代码超过60%。 单片机学习标准：买一块单片机最小系统，完成里面的例程（高标准：自制一套单片机最小系统）。 综合能力缺乏锻炼 解决办法： 可进行大学生科研培训（SRT），它是当前高等教育部门重点研究和推广的活动。 开展研究性学习与创新性实验也是解决以上问题的重要途径。 创新基地是我校进行研究性学习与创新性实验平台之一。 综合实训基地，各专业实验室等都能提供学习平台。 大学生科研培训的意义 培养学生学习的积极性和主动性, 提高学生的综合素质，为进一步深造打好基础 培养学生的创新意识和解决实际问题的能力，使就业层次得到提升 促进了师生间的交流沟通，提高团队协作能力 本科生科研训练的步骤 (1)查阅相关科技文献 (2) 制定研究方案。 (3)研究方案评议。 (4)项目研究的实施。 (5)项目实验验证。 (6)项目结题。 大学生科学研究应具备的能力 检索文献的能力 收集资料的能力： 阅读文献资料的能力： 鉴别资料的能力。 归纳综述能力。 发现和提出问题的能力 逻辑思维和分析综合能力 创新能力 文字表述能力： 口头表达能力： 几个注意的问题 目标要明确；要“舍得”：大舍大得，小舍小得，不舍不得； 注意学习方法，多学习别人的优秀经验、方法； 强调积累，要能吃苦：功夫在平时，成功靠努力； 重视团队的力量。