【精选】茶艺鉴定冲泡程序(已改).docVIP

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  • 2018-03-26 发布于贵州
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【精选】茶艺鉴定冲泡程序(已改)

玻璃杯的冲泡 1、鉴茶: ?? 用茶勺在茶盘中取在茶荷中。 老师您好!我是**号考生,我叫***,今天是,请老师鉴茶! 2、备具:茶道组、茶巾、奉茶盘。 3、摆设台面:使用奉茶盘把准备好的茶具抬到茶桌前备具。 报告老师,备具完毕,请求冲泡。 4、静气:调整呼吸,准备冲泡。 5、净具: 将开水注入中。 ???净具的作用是为了进一步清洁茶具,提高的温度,有助于茶香的散发。 6、赏茶: 7、投茶:将茶叶拨入中3--5克进行冲泡。 8、奉茶:将托盘中泡好的茶汤依次奉上。 9、品茗: ?? 先观其色后闻其香再品其味 10、收具: 报告老师,冲泡完毕,请求收具。 ?? 用奉茶盘将茶具收到备具台前。 1、鉴茶: ?? 用茶勺在茶盘中取在茶荷中。 老师您好!我是**号考生,我叫***,今天是铁观音,请老师鉴茶! 2、备具: 茶道组、紫砂壶、公道杯、滤网、品茗杯、闻香杯、杯托、茶巾、奉茶盘。 3、摆设台面:使用奉茶盘把准备好的茶具抬到茶桌前备具。 报告老师,备具完毕,请求冲泡。 4、静气:调整呼吸,准备冲泡。 5、净具: 将开水注入壶中。 ???净具的作用是为了进一步清洁茶具,提高的温度,有助于茶香的散发。 6、赏茶: 7、投茶:将茶叶拨入壶中3--5克进行冲泡。 10、分茶:将泡好的茶汤依次分入闻香杯中七分满。 11、翻杯: 把品茗杯依次反扣在闻香杯上,采用“鲤鱼跃龙门”的手势将杯身翻转过来。 、奉茶:将托盘中泡好的茶汤依次奉上。 、品茗: ?? 先闻其香后观其色再品其味 14、收具: 报告老师,冲泡完毕,请求收具。 ?? 用奉茶盘将茶具收到备具台前。 1、鉴茶: ?? 用茶勺在茶盘中取在茶荷中。 老师您好!我是**号考生,我叫***,今天是铁观音,请老师鉴茶! 2、备具: 茶道组、、公道杯、滤网、品茗杯、闻香杯、杯托、茶巾、奉茶盘。 3、摆设台面:使用奉茶盘把准备好的茶具抬到茶桌前备具。 报告老师,备具完毕,请求冲泡。 4、静气:调整呼吸,准备冲泡。 5、净具: 将开水注入中。 ???净具的作用是为了进一步清洁茶具,提高的温度,有助于茶香的散发。 6、赏茶: 7、投茶:将茶叶拨入中3--5克进行冲泡。 、分茶:将泡好的茶汤依次分入闻香杯中七分满。 翻杯: 把品茗杯依次反扣在闻香杯上,采用“鲤鱼跃龙门”的手势将杯身翻转过来。 、奉茶:将托盘中泡好的茶汤依次奉上。 、品茗: ?? 先闻其香后观其色再品其味 14、收具: 报告老师,冲泡完毕,请求收具。 ?? 用奉茶盘将茶具收到备具台前。 1、鉴茶:用茶勺在茶盘中取在茶荷中。 老师您好!我是**号考生,我叫***,今天是,请老师鉴茶! 2、备具:茶道组、紫砂壶、公道杯、滤网、品茗杯、杯托、茶巾、奉茶盘。 3、摆设台面:使用奉茶盘把准备好的茶具抬到茶桌前备具。 报告老师,备具完毕,请求冲泡。 4、静气:调整呼吸,准备冲泡。 5、净具:将开水注入壶中。 ???净具的作用是为了进一步清洁茶具,提高温度,有助于茶香的散发。 6、赏茶: 7、投茶:将茶叶拨入壶中3--5克进行冲泡。 10、分茶:将泡好的茶汤依次分入杯中七分满。 奉茶:将托盘中泡好的茶汤依次奉上。 、品茗: ?? 先观其色后闻其香再品其味 13、收具: 报告老师,冲泡完毕,请求收具。 ?? 用奉茶盘将茶具收到备具台前1、鉴茶:用茶勺在茶盘中取在茶荷中。 老师您好!我是**号考生,我叫***,今天是,请老师鉴茶! 2、备具:茶道组、、公道杯、滤网、品茗杯、杯托、茶巾、奉茶盘。 3、摆设台面:使用奉茶盘把准备好的茶具抬到茶桌前备具。 报告老师,备具完毕,请求冲泡。 4、静气:调整呼吸,准备冲泡。 5、净具:将开水注入中。 ???净具的作用是为了进一步清洁茶具,提高温度,有助于茶香的散发。 6、赏茶: 7、投茶:将茶叶拨入壶中3--5克进行冲泡。、分茶:将泡好的茶汤依次分入杯中七分满。 、奉茶:将托盘中泡好的茶汤依次奉上。 、品茗: ?? 先观其色后闻其香再品其味 11、收具: 报告老师,冲泡完毕,请求收具。 ?? 用奉茶盘将茶具收到备具台前。 1、鉴茶:用茶勺在茶盘中取在茶荷中。 老师您好!我是**号考生,我叫***,今天是,请老师鉴茶! 2、备具:茶道组、、茶巾、奉茶盘。 3、摆设台面:使用奉茶盘把准备好的茶具抬到茶桌前备具。 报告老师,备具完毕,请求冲泡。 4、静气:调整呼吸,准备冲泡。 5、净具:将开水注入中。 ???净具的作用是为了进一步清洁茶具,提高温度,有助于茶香的散发。 6、赏茶: 7、投茶:将茶叶拨入中3--5克进行冲泡。 8、:将。 、奉茶:将托盘中泡好的茶汤依次奉上。 、品茗: ?? 先观其色后闻其香再品其味 12、收具: 报告老师,冲泡完毕,请求收具。 ?? 用奉茶盘将茶具收到备具台前。 3

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